第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料（四个方面）(2)

投稿用户 • 2024年1月30日 am1:09 • 公文写作范文 • 阅读 31

第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料
　　　　根据x单位主题教育领导小组办公室下发的《关于基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件指示精神，我以普通党员身份积极参与局机关党支部组织的会前学习活动，围绕主题深入研读原著、原文，深刻领会其内在原理，并紧密结合实际工作，突出问题导向，着重研习了***总书记关于党的建设系列重要思想，以及关于党内政治生活严肃性的重要论述。同时，对党章及《新形势下党内政治生活的若干准则》等内容进行了系统学习。基于上述学习内容，我严格按照四个方面对照检查要求，切实将自我摆进其中，充分考虑个人职责与具体工作情况，对自身存在的问题进行了认真审视与深度剖析，挖掘出问题产生的思想根源。在此基础上，明确了具体的整改措施和未来努力的方向。现就个人对照检查情况汇报如下：
　　　　一、检视的问题和不足
　　　　（一）对照学习贯彻党的创新理论方面。坚持将“以学铸魂”贯穿主题教育全程，持续从学习中汲取坚定信念和勇毅前行的动力源泉，以切实行动铸就对党绝对忠诚的政治品质，坚决坚守“人民至上、生命至上”的根本原则。然而，在对照主题教育目标进行自我检查时，发现尚存在如下问题：
　　　　一是提升“学”的质量仍面临挑战。总体上，实用主义倾向的“思想依赖症”尚未得到彻底根治，对于有效解决工学矛盾的方法仍有待探索。当前的学习状态多表现为零散阅读，而缺乏逐字逐句深入钻研的现象，由此导致在运用党的创新理论武装头脑、指导实践及推动工作方面存在的不足依然显著。
　　　　二是深化“悟”的精髓抓得不够紧实。从深度学习到内化于心的效果来看，尚需持之以恒地深思熟虑与精炼提炼，强化对“三大规律”等核心内容领悟的力度。目前，在从规律中深刻认识事物本质、灵活运用科学方法方面的能力还需进一步增强。
　　　　三是提高“用”的效能亟待改进。从推动工作的实际效果考量，理论学习向实际行动转化的能力还有待持续加强。在参与支部集体学习过程中，更多倾向于照本宣科，缺乏深度交流心得体验，针对科学原理的研讨分析也不够充分。因此，通过学习成果来驱动工作规划、优化执行策略的能效不强且质量不高。
　　　　（二）对照检视提高党性修养方面。能够始终坚持坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚定地从党和人民的立场出发，在党和国家工作大局下思考问题、制定决策并付诸实践。然而，对照x单位委x单位政府设定的目标要求及人民群众的期待，仍存在一定的差距：
　　　　一是对于如何将“两个确立”的理论认知有效转化为实际践行“两个维护”的具体路径与方法上，虽在思想意识和实际行动中保持高度自觉，但在深入探讨如何更理性、更具体地实施“两个维护”方面尚显不足，缺乏足够的深度反思与策略研究。
二是针对以“两个确立”凝聚和激励党员干部奋发向前的方式方法上显得较为单一。在参与支部组织生活以及与年轻党员干部交流时，未能充分结合时代特征和青年特点对党的创新理论进行生动鲜活的解读阐述。组织讲党课等学习活动时形式略显刻板，导致在激发广大党员干部忠诚核心、紧跟核心、捍卫核心的积极性和影响力

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