（14篇）XX高校行政干部能力提升班学习心得发言

XX高校行政干部能力提升班学习心得发言（14篇）
篇一：大学行政干部能力提升班学习心得体会

通过全面直观的培训，加深了对__的国情、社会状况、教育发展等了解，对__理工大学的办学理念、办学机制、质量观念和教学手段方法。在对比中找差距，在学习中求提高，增长了见识，开拓了视野，现将我的感受简要总结如下。

1、教育投入有力。__国小人富，政府对教育非常重视，人力资源却是__最重要的财富。国家财政每年都会有大量经费用于学校的环境建设和教学设备的更新。因此ITE中校园环境非常整洁，漂亮。开放式的场所到处都是学生学习和自主学习的情景，宽松的学习氛围，食堂、走廊、图书馆都是学习场所，图书馆、校园网络化办公、冷气开放等智慧型校园设计都是吸引学生就读的地方，但是最重要的还是以能力为本位的教学模式实用、新颖、符合企业的需求，为学生拓宽了就业之路。

2、城市规划有序。以水治理为例，__淡水资源极度匮乏，大部分供水依赖于1961年和1962年与__签订的两份长期供水合约。1977年，__启动了河流综合治理工程，提出“保持用水清洁，让每一条溪流、每一个涵洞、每条小河都避免不必要的污染”。20__年，__在全国范围内推广“新生水”，并引导发展为__的主要水源。__涉水事务由公用事业局进行统筹规划，统一管理。《公用事业法》(20__)明确规定公用事业局的职责涵盖供水及供水系统管理、污水及污水处理系统管理、雨水的收集利用、海水淡化、公共教育和宣传等方面。综合统筹的水管理机构使__城市水系统管理效率大幅提升。在公共事业局“一龙管水”基础之上，其他相关政府部门通过横向协调联动，协同参与，实现涉水管理的有效衔接，逐步实现了水资源充足供应，水环境整体改善，水安全有效保障。

3、政府管理有效。建立强有力的政府是一个小国家生存和发展的现实需要和必然选择，也因此最大限度减少决策失误和延迟对国家政治经济的影响。作为强人的李光耀及__其他领导人，尤其强调政府权威的重要性，并通过各种强硬手段，如捍卫道德权威、维护职位权威、注重法理权威等，以维护政府的权威统治，保证各项管理措施有效实施。

此次__之行获益良多、感触颇深，__的国情与我国有很大不同。但是其先进的思想和科学的内涵我们是应当学习的，应当使其本土化，与我们自己的具体实际结合起来，推进我校各项工作健康发展。

篇二：大学行政干部能力提升班学习心得体会

此次__理工大学的培训安排，五天之内五场讲座、四次考察交流。培训的时间虽短。但是优越的教学实施和教师的良好品质给我留下了深刻的印象。处处以人为本，超前意识和对创新的追求是南理工成功的关键。从学校的建筑、学校的设施、学校的管理、对学生的态度等方面，真正体现了以人为本、服务学生的理念。概括起来有以下四点感受：

第一，环境整洁。校园内外一尘不染，物放有序，校园设计充分体现了人性的设计。__是个多雨的季节国家，不知道什么时候就会来一场雨。在校园内，你可以不拿雨具，从一个楼到另外一个楼之间都有走廊贯通，非常方便。学校内的各种知识标识清晰、简洁明了。在学校任何一个卫生间都安装有方便残疾人使用的卫生设施等，无不体现学校以人为本的理念。

第二，安静祥和。校园内除了处处是景，安静和谐，充满校园的各个角落，学生都很匆忙，但是都很有规矩，自己做着自己想做的事儿。学校内任何地方均可免费无线上网，在教室外面的走廊安装有笔记本电脑台，有电源插座和网线接口，让在教室外面等待的学生可以方便的使用电脑。__是个无烟国家，校园内是严禁吸烟的，如果被发现，惩罚是非常严厉的。

第三，精益求精。学校注重师资队伍的建设，珍惜人力资源。最后学历非南大毕业生才可留校任教，100年来本校毕业生不留校。而且，任教师资多具备海外教育及研修背景，能进行双语教学。除根据学院发展的提供教师的培训外，还可根据教师个人的需求提供教师培训。教师选拔、学生培养，处处体现着精益求精的精神，提出学生不是产品，而是产品的载体。而且确实将学生这一产品的质量放在了重中之重的位置。一路走来，只有感叹和震撼，也更坚定了工作中求精的信心。

第四，敬业精神。我们走进校园的第一秒开始，所有老师和工作人员的敬业精神和职业操守就时刻陪伴着你。老师没有人迟到，还会提前十分钟进入教室，对自身的专业领域的知识掌握和执教传授能力让人敬佩。做绿化、保绿色作文网Www.0279.NeT洁的园丁一丝不苟，体现出对自己工作那份执着更是比比皆是。

同时，通过此次培训，对学校发展有以下四点建议：

第一，重视专业建设。专业设置和建设必须了解和适应区域经济发展规划的需要。学校的人才培养要走在市场的前面，重视专业设置和建设前期调研论证，加强调研的专业性，切实加强和发挥各种专业建设指导委员会的作用。

第二，强化师资队伍建设。在“引才难”的现实下，加强现有师资能力提升亟为迫切。建议继续加大师资培训力度，选派教学团队、科研团队、管理团队进行针对性的培训，以开阔眼界、更新理念、提升水平。

第三，发掘优势特色。利用我校特色名片，如敦煌医学、子午流注、真气运行、皇甫谧针灸、藏医药等，以及我省的武威汉简、伏羲祭祖、黄河文化、一带一路等积极开办培训项目，吸引国内外人才进行学术交流，扩大学校知名度和影响力。

第四，加强爱国主义教育。爱国主义是社会发展的一面思想旗帜，是凝聚民族精神，动员和鼓舞人民不断奋斗的一股神奇力量。____在南方谈话中指出__在市场经济发展中的精神文明建设和管理值得我们学习。学校要教育学生增强忧患意识，突出民族认同意识教育和历史教育，弘扬儒家文化，树立“核心价值观”，共筑中国梦。

在__理工大学的学习中让我收获颇丰，他们先进的教学理念和教学方法让我开阔眼界，看到了我们的不足和差距。同时也对自己提出许多问题去观察和思考。这些在__国情下的办学理念，哪些适合我们？我们怎样根据自身实际，开创出具有自身特色的办学模式？如何切实学校实际，制定教师的专业发展计划并实施？值得我们借鉴的东西很多，带给我们思考的东西也不少。通过学习，我认识到作为一名教育工作者树立终身学习的意识。不做井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行以人为本，品质成就人生，知识改变命运的教育理念。才能不虚此行，在今后的工作中要学习更多的先进经验，不断改进自己的工作做法，把自己的工作做的更好。

篇三：大学行政干部能力提升班学习心得体会

通过此次__培训班的学习和查阅相关资料，我对__的独立和发展有了较为明晰的认识，对__高等学校管理有了深入的了解，尤其对吴__博士讲述关于“君子有九思”受益匪浅，现将本次学习心得总结如下：

孔子曰：“君子有九思。视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

“视思明，听思聪”是从获取信息上说的。无论做什么事，都要以获取信息为前提。获取信息有两种基本方式，一种是直接方式，即通过亲自调查，获取第一手信息；另一种就是间接方式，即把别人已经掌握的信息拿过来为己所用。这两种方法比较起来，各有利弊，前者可靠性强，而后者更便捷。从别处获得的信息虽占着方便快捷的优势，却也有无法克服的弊端，即可靠性有待验证。因而，在接受信息时要秉持着谨慎的态度，不管信息来自何处，只要没有经过亲自验证，就要持怀疑态度。所谓“视思明，听思聪”就是要让我们在看和听的同时进行思考与分析，拨开表层，直达本质，这才达到了“明”和“聪”的目的，而最终获得的信息才是真正有用的。

“色思温，貌思恭”是从人际交往上说的。我们都知道，良好的人际关系，是走向成功的必备武器之一。不管是在古代还是在现代，个人的能力都是有限的，没有人能不依靠别人的帮助完成所有的事情；另外，个人所掌握的资源也是有限的，有限的资源也制约了人们的生产活动。在双重制约之下，要想获得成功并非易事。鉴于此，如果能够获得他人的帮助，获得成功的概率无疑会加大。获得他人的帮助与支持，必须以好的人际关系为先导。要想做到这一点，最重要的是要有一个良好的态度，表现出来就是神情要温和，仪态要恭敬，因为温和恭敬容易被人接受。如果待人接物的态度好，就能无形中缩短与对方的距离，拉近双方关系，进而赢得对方信任，并最终获得支持。

“言思忠，事思敬”是从为人处世上说的。要想在社会中更好地生存，就要会说话，会办事。孔子教导我们，要重承诺，言出必行；不管做什么工作，都要具备敬业精神。孔子回答子贡问政时说：“民无信不立。”这恐怕是对诚信重要作用的最好诠释了。往大里说，信誉缺失可以使国家覆灭；往小里说，信誉缺失可以导致他人的不信任。这些都是非常危险的。再一点是要培养自己的敬业精神，工作没有高低贵贱之别，只有分工的不同。因此无论做什么工作，都应该满怀热情，发挥主观能动性，创造性地完成工作。如果对自己的工作牢骚满腹，没有热情，没有积极性，是干不出什么名堂的。

“疑思问，忿思难”是从解决问题的态度上说的。不管遇到什么样的困难，都要先保持冷静。任何时候都要认识到“人外有人，天外有天”，因而虚心求教是获得解决问题办法最有效途径。向他人求教并不是什么跌份儿的做法，圣人还“无常师”呢，更何况我们只是普通人。前边说到冷静，与之相对的就是冲动，大家都知道“冲动是魔鬼”，由于冲动，人们的行为可能会失控，做出让人意想不到的事来，可能会给自己或他人带来伤害。在与他人产生矛盾时，就要保持冷静，因为冲动并不能帮你解决问题，还有可能使问题激化。

“见得思义”说的是价值观。君子爱财并没有错，但应该取之有道，这中间讲究的就是个“义”字，也就是是否合理。什么能取，什么不能取；该取的取，不该取的绝对不能取，这是价值观问题，要重视，不能轻率地对待。

其中心思想就是：看的时候要思考看明白了没，听的时要思考听清楚了没，待人接物时，要想想脸色是否温和、恭敬，说话时要想想是否忠实，做事时要想想是否严肃认真，有疑难时要想着询问，气愤发怒时要想想可能产生的后患，看见可得的要想想是否合于大义。

其实九思也可以理解为九戒，即从九个方面约束自己，为社会服务。我们作为管理干部就是要时刻约束自己，从做人做事、从**国法多方面约束自己，首先能使自己成为一个合格的人，然后成为合格的干部，成为党的事业强有力的推动者。

俗话说没有规矩，不成方圆。作为党员干部要带头严格遵守党和国家的各项规章制度，要清醒的认识到法律法规、条令条例不是我们的“紧箍咒”，而是我们的“护身符”，要树立人人平等意识，克服主观主义和特权主义观念，始终坚持以一名优秀共产党员的标准来要求自己，争做遵纪守法的好表率。我们在做表率的同时我们也要自觉接受上级党组织的监督，如实汇报工作开展情况，积极配合上级党组织完成检查各项监督工作，不能消极抵制，更不能故意隐瞒；不能将同事的监督认为是跟自己过不去、有意见，要虚心接受评议，认真分析成因，做到有则改之、无则加勉；要自觉接受党内成员的监督，广大党员是党的主体，作为党员干部，要保障党员主体地位得到充分发挥，保障党员权力得到充分行使，不断浓厚党内说真话、讲实情的民主氛围。最后，要做履职尽责方面的带头人。

我们党的宗旨是全心全意为人民服务，作为一名干部党员我们不仅要自己实践党的宗旨，同时我们也要带领其他的干部实践党的宗旨，因为党员干部是人民的公仆，要带头真心实意地为群众服务，心里装着群众，时时想着群众，经常到群众中去，增进对群众的感情。要把群众的呼声作为第一信号，把群众的期盼作为第一要求，把群众的安危作为第一要情，脚踏实地带头抓发展、抓民生、保平安，以实实在在的政绩造福人民。

篇四：大学行政干部能力提升班学习心得体会

根据学校的统一安排，20__年__月__日至__日，我有幸参加了学校组织的赴__理工大学的培训班，经过一周非常紧凑而丰富的培训，不但使我对__的发展历史、基本国策以及国情、商情和民情有了一个较为全面的认识，而且也使我开阔了视野，增长了见识，确实受益匪浅，感受颇多。

本次培训班安排的课程非常紧凑，理论学习和交叉进行的实地考察，我们学习借鉴了__理工大学的客座教授杨__先生的《教育与经济转型升级的契合》、ESSEC商学院赵__教授的《文化对人们沟通协商策略的影响》、李明江老师的《__高校智库的管理》公共学院吴伟教授《国际背景下高校领导的管理艺术》和__理工大学“生物+中医”双学位教学模式、“中医复方研究”“数字图书馆”等课程。这些课程内容丰富，信息量大，涉及到国际、社会、政策、法律、经济、文化等多个领域，使人思路洞开，颇有感触，特别是学习了杨__教授的《教育与经济转型升级的契合》，更是提高了我们对社会发展更深刻的认识。杨__先生虽然今年已经72岁高龄了，但是讲课的时候仍然精神矍铄，激情澎湃，使我们深受感动。

本次__管理干部研修项目给我的收获，不仅在于多少经验能为我所用，更重要的是观念和思维上的感染和震撼。在经济全球化的今天，我们必须以更高的要求、更宽的视野去求知、去思考、去探索，创造性的开展好工作。一要以人为本，凝心聚力，充分激发干群干事活力：二要解放思想，拓宽视野，科学谋划发展路径，对事关全局的重点工作，投以重兵，施以重策，倾以重力；三要勇于创新，大胆突破，以创新办法破解发展中的难题，为我校乃至社会发展贡献智慧与力量。

篇五：大学行政干部能力提升班学习心得体会

在为期7天的培训班中，分别进行了教育与经济转型产业升级的契合、全球化能力——跨文化沟通与协商、高校智库建设、__理工大学生物科学院——生物医学及中医双学位课程分享、国际化背景下高校领导的管理艺术以及可持续发展理念教育考察、图书馆分享参观、人文考察、绿化理念与收益感受、城市发展中心互动体验等内容的学习，使本人开阔了视野、增长了知识、更新了理念，受益匪浅，感触很深，感到新加坡有许多经验和成功做法值得我们思考、学习和借鉴。

当今世界是个知识经济时代，随着信息化时代的到来，知识更新加快，谁先掌握了技术谁便最先拥有更加美好的未来。这次培训，学习内容丰富，观点新颖，教授不遗余力，全身灌输，让我从中学到了许多日常工作、生活中难以接触到东西。更新了我的知识，优化了我的知识结构，为今后的工作、学习、生活、服务奠定了基础。

7天的培训学习，使我内心发生了深刻变化。通过培训、考察，从中发现人没有高低贵贱，只有转变观念，端正心态，以努力换取肯定，用实力赢得尊重。只有扎实学习，不断用新知识、新观点武装自己的头脑，在学习中干，在干中学习，不断提炼总结；在创新中长才干，在实践中出真知，在实干中出业绩；做我所学，学我所做，树立正确的人生观、价值观是立身的本质、成才的导向，铭记真诚，勇于承担，懂得感恩，回报社会。

通过认真听课，使我对可持续发展、现代教育有了进一步的加深和了解，特别是团队精神培育、沟通技巧等相关知识了解的更为全面和深入。培训受益面广，效果显著，拓宽了思维，增长了见识，为今后有效的发展起到积极作用。

“他山之石，可以攻玉”，讲的就是可以借鉴别人好的强的一面为自用，这样自己也会进步很快。学习别人成功的经验是自我成功的捷径，要多观察、多分析别人成功与失败的经验，这样才能少走弯路，早成才。

“为人处事，先学为人方能处事。”吴伟教授在培训时谈到：教育的核心是人格心灵的唤醒，教育的最终目的不是传授已有的知识。并用“君子九思”完成了“领导的管理艺术”的培训。一个好的教师不但要技术过关，做人更要过关，只有学会做人了，才能做事。毕竟做不好人就没有同事愿意配合自己，没有人配合就不能完成工作任务，所以要坚持做事先做人，努力做好日常。

总之，通过此次培训学习，使我在理论知识和实践技能方面都有了必要提高，更重要的是视野的开拓、思维的拓宽、理念的转变的收获，总体实现了既定目标。在今后的工作、学习、生活中，我将结合培训所得，使自身工作能力、服务水平得到进一步提升，并结合我们的实际状况进行落实发扬。

篇六：大学行政干部能力提升班学习心得体会

学习培训过程中印象最深刻的内容之一是杨__教授在《教育与经济转型产业升级的契合》讲授中指出__的成功离不开政府高度重视教育以及“人才建国、人才立国”的人才战略。正如__前总理李__所说“把一个民族的天赋才能金字塔转化为专门技能（经过训练的才能）金字塔的彻底程度，是决定有关社会所取得成就大小的重大因素”，而要把天赋才能的金字塔转化为专门技能的金字塔，最重要的途径就是教育。他们别具一格的教学法以快速变化的世界为背景强调科技创业与创新结合体验式学习，注重实际问题的分析和解决，帮助学生更好地掌握知识和技能的同时将之运用到实际生活场景，有利于学生在日后工作中更快适应角色，融入单位。赵__老师在《全球化能力：跨文化沟通与协商》中介绍了文化的特征、特性与特质，指出跨文化沟通与协商增加了文化的包容性、多元性和开放性，他在授课过程中所用的打扑克牌的沉浸式体验方法，让全员参与，有上升和淘汰机制，大家在这个过程中紧张而又全神贯注参与，这样的教学方法对当前更新高校教师教育教学理念有很好的启发。

杨__教授虽然73岁了，但他思维敏捷，思路清晰，对身边的事、国家的事以及国际上的很多重大事件了如指掌，他在讲课最后给我们的启示，尤其值得我们反思：读书是拉开人与人之间距离的最好方法；你的时间用在哪里，你的成就就在哪里；谁停止变得优秀，谁就不再优秀。这些无疑不在鞭策我们，无论何时都不能停止学习和前进的步伐！

另一个印象深刻的内容之一是在《国际化中的高校领导艺术》课上，老师介绍了面对人工智能时代的到来，高校领导在使用AI的时候有三种能力会被放大百倍千倍乃至于万倍，即创造力、想象力、逻辑模型的辨别整理能力。这使我们懂得了提出一个好问题往往比解决一个问题更重要，且想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，是推动社会进步的原动力，是知识进化的源泉，所以永远保持好奇心、旺盛的求知欲和天马行空的想象力是当代高校领导必须具备的能力。同时老师以__经验给我们介绍了孔子的“君子九思”，强调“求学问，先学问；只会答，非学问。”并引用了彼得·德鲁姆的名言——学会聆听对方的弦外之音是最重要的沟通，即要听到没说出口的话，虽然良好的沟通能力对于高校的领导者来说很重要，但学会倾听，尤其是从听到、听完到听懂则更重要。作为二级学院的院长，要结合实际情况做好学院的管理、学科、专业、教学等，要掌握好新时代高校教育的发展方向，发展规律，发展趋势，不但要永保好奇心、想象力，旺盛的求知欲望和创新思维，更要学会倾听，平时多听取大家的意见、建议，这样才能更好地深入了解学院的具体问题和症结所在，有针对性的科学、高效的管理二级学院。

在__理工大学的国立教育学院图书馆参观时能深深地感受到科技的力量，在建设“智慧校园”的愿景下，无人驾驶的校园通行车已进入试运行阶段，图书馆围绕先进的理念和科技，借助数码科技和技术解决方案的力量，从单一的服务变为多功能服务，为全校师生提供了优质的学习和生活体验、促进新知识的发现、助力资源的可持续性。这里的图书馆里允许进行适当的讨论和交谈，甚至提供小投影仪和幕布以供小组讨论之用。李__老师在《__高校智库的管理》中介绍了智库的功能主要包括政策功能、传播功能、社会功能、交流功能及人才功能，还特别介绍了智库与一般学术机构是不同的，包括研究范围和重点不同、目的不同、利用的资源不同、评价体系不同等。这些不禁让人感叹科技的力量超乎想象！

此次访学拓展了我们教育教学和学术研究的新思路、新理念，感受了不同的制度和文化，由此获得的想法和思索是最宝贵的、最有意义的！他山之石可以攻玉，尽管__和我国的历史背景和国情有着很大的差距，但是从这颗东南亚的明珠中，我们能看到未来我国可以借鉴的经验，可以给我们的发展提供更多的可能性。

知不足而后进，望山远而力行。我们的学习绝不只是停留在口头上，将“知识内化”才是我们的学习目标，所以付诸行动才是我们最终的学习目的！接下来我们要结合自己的工作，在差异中寻找不足，从比较中收获启迪，认真总结学习成果，思考差距，慢慢地把所学的知识消化、吸收，逐步把我们的管理模式由经验式向科学化转变，将管理内容由务虚向务实转变，不断提高自身素质和能力，未来我们将继续同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航，为学校的发展做出积极贡献。

篇七：大学行政干部能力提升班学习心得体会

在学校党委的关心和支持下，我有幸参加了赴____理工大学的培训班。为期五天的学习中，增长了见识，开拓了视野。

__面积不大，没有丰富的天然资源，就连生活必需品大米、蔬菜、饮用水等都靠进口，然而却在短短的四十多年里一跃成为经济社会发展的巨人，世界为之侧目。究其原因，我觉得他们的忧患意识和创新精神、有力的执行落实、成熟的管理思想和经验，尤其是淡马锡管理模式的成功等很值得我们学习研究。

学习__的忧患意识和创新精神。为了摆脱自然条件和恶劣环境的制约，40多年来，__政府一直在通过各种渠道提醒国民要树立忧患意识，培养国民的创新精神，因为他们深深的明白只有创新才能促进国家的发展。即使取得了举世公认的成就，现在的__人仍保持着冷静和低调。这种忧患意识和创新精神不仅为__的执政者所具有，为卓越的企业家所拥有，而且已经深入到了每一个国民的脑海。

学习__精英治国的战略。__不仅缺少自然资源更缺乏人力资源。为全面、有效地管理好国家，提高管理的质量和效率，__大力推行精英治国战略，实行精英人才的培养、引进，推行人才激励措施和全民终身教育机制。精英治国战略的实施为__经济社会的快速发展提供了保障。

学习__有力的执行落实。管理学家艾利森说：在实现政策目标的过程中，方案确定的功能只占10%，而90%取决于有效的执行。通过学习研究，不难发现__成功的管理就体现在有效的执行力上。__政府自执政以来，实行的是精细化管理，制定了一系列各领域的重大政策，都得以顺利执行并取得了良好的社会效果。政府的执行力表率作用同样影响到企业这样的经济实体，所以__企业乃至其企业家都具备超强的执行力。

总体感觉，__是一个安居乐业的国家。在__期间，感觉__人的素质和文化程度普遍较高，人与人之间的关系单纯和谐，浸透着一种高度文明的文化。__到处体现了精细管理，到处都有微笑的服务和热情的眼神，让你有宾至如归之感，__人很谦虚，旦还有一份自信、从容。在这里，人与自然是和谐的，人与人更是和谐的，真正实现了一流的工作环境和人际环境。他们一方面坚持不懈的国民教育。另一方面实行严刑峻法，以刑去刑，通过一系列的外在强制性制度规范，使之成为国民内心的守则，国民在遵守文明守则中得到好处，更加自觉拥护和珍爱这些守则。

以上的举措使得__在短短的36年，从一个没有资源，连饮用水都从邻国购买的平凡小国，现已成为世界第一大枢纽码头，第二大电子中心，第三大炼油中心，樟宜机场和__航空公司连续十多年蝉联世界第一，成为了东南亚的工业中心、贸易中心、金融中心、旅游中心和交通中心。亚洲四小龙之首，之所以取得如此成绩。这个国家从领导到平民充满了忧患意识，并将这种意识植入每个人心中，才能让大家清醒认识到取得的成就那么脆弱，要求大家必须低调，不能有丝毫的松懈，不断学习先进的技术和知识，只有这样，国家才能在竞争激烈的世界得到发展。

篇八：大学行政干部能力提升班学习心得体会

__月__日-__日，非常有幸参加了学校组织的__管理能力培训班。在____理工大学NIEinternational宽敞明亮的教室中聆听了《教育与经济转型产业升级的契合》《全球化能力：跨文化沟通与协商》《高校智库建设》《生物医学及中医双学位课程分享——__理工大学生物科学学院》《国际化背景下高校领导的管理艺术》等专题讲座，了解__传统文明与现代文化的完美融合。走在__理工大学四通八达的雨道，坐在随处可见开放的休憩桌椅，远眺精心设计的集水工程，浏览纵横交错却交联有序的城市建设规划……感受颇深，受益匪浅，现简要总结如下：

一、印象__：

1、法制严明、管理到位。

无论是在人群拥挤的景点，还是在商业街上溜达，在__大街上基本上看不见警察，也看不见随地乱扔垃圾、乱吐痰、乱拥挤的现象。他们说：你完全不必为财产或人生的安全而紧张、焦虑。这都得益于立法完善、司法独立、执法严明的高度法制。

2、融合民族、高效政府

__常年有一千多万人口，其中五百多万常住人口主要是华族、马来族、印度族和其它民族，其它是来自世界各地的留学、暂住和旅游的人，有着不同语言、文化和风俗习惯的人们聚集到__，可谓种族繁杂。当__政府倡导以事实说话，以诚信立名，促进管理体制减少中间环节，实施发达的电子政务，大大提高了政府办事效率。让全民追求务实为本，让全民意识到面对困境，大家必须有同甘共苦、团结协作、改革创新的精神，为民族的融合作出了巨大的努力。迄今，__人都始终保持着一种强烈的危机感和使命感，倡导“活到老，工作到老”。

3、精英治国，人才强国

__认为小国发展的最重要因素是必须有较高的人力资源素质，一直非常重视教育，大力实施精英治国和人才兴国的战略。__虽小，有__国立大学、__理工大学、__管理学院等三所全球著名高校，特别是__国立大学在全球大学排名中名列前茅。精英化教育制度培养了最优秀的学生成为社会精英来服务和管理国家。同时，也推行灵活和多元化的教育方式培养了大量的高技能劳工队伍。

二、感悟__理工大学

创造以生为本的校园氛围。__理工大学的教室基本都是小组讨论的布局安排，六边形小组讨论式的课桌，教室三面墙上有电子屏均可实现同步，也可以随时把学生的讨论、发言内容显示出来，着力培养学生的自主学习能力，调动学生的学习兴趣。漫步于__理工大学每个楼宇都是教室、餐厅一体化设计，学生的生活和学习融为一体。公共活动区、餐厅、活动中心、图书馆都配有各式沙发、桌子，学生可以随时随地的学习、讨论。经常看到餐厅一隅有学生在用笔记本学习，或有教师、学生的小组讨论。除了学校的图书馆，各学院都有自建的图书馆或者艺术展等。科技化程度较高的校园内，很多学生事务不须通过校方管理人员，学生可以在网络或多媒体机上自主完成如缴费、各类申请、贷款甚至毕业证书的领取，这都极大地方便了学生的生活，节约了时间，提高了学生的独立生活能力。

反观研究生教育中，学生事务管理也应以学生为主体(以人为本)、参与为前提(互动分享)，不强调管制而是理性引导，达到管理与服务的协调统一，从学生管理到学生治理转变。强调发挥学生的主体参与意识，提升自主积极性，鼓励自我管理、自我发展、自我负责，塑造学生自治形象，

三、AI时代下教育必须超越知识

在最后一堂课中教授说：“知识就是力量”这句话深入人心，但是，AI时代下教育必须超越知识！创新人才的教育关键在于创造力、想象力、逻辑模型的辨别整理能力。

未来我们将要进入一个人工智能大发展的时代，对掌握知识的传统教育是一个巨大的冲击。人工智能就是通过机器进行大量知识的识别、记忆和积累。这样的深度学习过程可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而的人脑。在教育教学领域当中，知识不再是弥足珍贵的宝物，而是人们随处可取的平凡之物，受到一定程度的“轻视”。

“超越知识观”的核心含义是在人的发展面前，知识和教育都只是工具、手段、基础或途径，教育教学的价值应该体现为基于知识、依靠知识、通过知识及超越知识实现人的整体发展。具体而言，应该明确知识的基础性地位，通过知识的教学并超越知识走向人的全面发展，同时还需增强“反身求己”的主体意识和实现自我超越。创造性思维取决于好奇心和想象力。

因此，教育应该创造更加宽松的、有利于学生个性发展的空间和时间；在教育中要更好地保护学生的好奇心、激发学生的想象力；在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求