党校科级干部培训个人党性分析报告

投稿用户 • 2023年7月26日 am12:40 • 公文写作范文 • 阅读 74

党校科级干部培训党性分析报告
　　　　我于19**年10月参军入伍，19**年10月加入中国共产党，在部队服役20年，历任连队文书、班长、排长，**机关参谋、副处长等职。20**年12月转业任***区人民政府办公室党组成员、副主任。回顾20多年的成长历程，我深深地体会到，自己能从一名懵懂的青年学生成长为一名党员领导干部，每一点进步，都离不开各级党组织的关心、教育和培养。
　　　　这次组织上安排我参加**党校第*期科级干部培训班，我深感荣幸。学习培训中，市委党校的专家教授们个个知识渊博、理念精深，对自己从事的理论研究、专题讲座均有独到的分析和精辟的见解。在授课过程中，他们围绕党的建设、依法行政、科学发展等主题，紧密结合当前社会发展形势，理论联系实际，进行了深入浅出、通俗易懂的讲解。他们的授课旁征博引、生动有趣，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验，既善于抓住重点，又善于解剖难点，让人豁然开朗、深受启发。学习期间，我始终以饱满的学习热情、良好的精神面貌、积极的学习态度自觉主动地参加学习，严格遵守党校的各项规章制度，坐得下来，学得进去，切实做到学有所思、学有所悟、学有所得。在课堂上深悟党的二十大精神的重大意义和A新时代中国特色社会主义思想的真理光芒，赴马尾中国船政文化城接受爱国主义教育和党性教育，到中国寿山石馆新思想学习教育实践基地感受中国国石的文化魅力，在党校学习研究馆感悟A总书记“3820”战略工程所蕴含的思想精髓和时代价值，重温A在**工作期间开创的重要理念和重大实践，观看影像教学《永远吹冲锋号》接受党风廉政典型案例警示教育，赴异地**开展为期5天的党性锤炼，净化了思想，洗涤了灵魂，汲取了力量，昂扬了精神。同时，也看到了自己在保持先进性、履行职责、发挥先锋模范作用等方面存在的问题和不足。
　　　　一、剖析存在的问题
　　　　（一）理论学习不够深入。尽管深知理论学习的重要性，但细思之，学习的自觉性已大不如前，平常大部分精力都用在综合协调、服务保障等工作上，对政治理论的学习有所忽视，没有把理论学习当成一种需要，当成一种对党员干部政治素质的基本要求。自己一直以来注重党的创新理论学习，但近年来参加集中学习多，个人自学少，即便学了也是浮于表面，不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然，有时对上级的各项决策部署不能做到融会贯通、知行合一，常常书到用时才“抱佛脚”。在学以致用、用于实践、指导工作方面也做得不到位，理论联系实际的能力有待加强。
　　　　（二）工作作风不够扎实。开展工作保守求稳、按部就班，喜欢按惯例办事，缺乏探索、创新精神。对工作不缺热情，但安于现状，扫好门前雪，管好自己事，想着不出事，宁愿少干事。进取精神有所松懈，满足于日常工作正常运转，满足于工作任务顺利完成，有“不求有功、但求无过”的心理，高标准、严要求、高质量的意识不强，有的工作有时只求过得去，不求过得硬，甚至放低标准，争创一流的激情有所退化。
　　　　（三）宗旨意识有所淡化。平时能够时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，践行执政为民的初心使命，但在实际工作中有时存在本末倒置的现象，习惯于坐在办公室忙日常性事务，深入基层、深入群众不够，面对面解决问题少，帮助基层和群众办实事、解难题、做好事的意识还不够强。对一些事关群众切身利益的问题没有想群众之所想，急群众之所急，遇到一些难缠的信访和征迁遗留问题，主动为人民请命的精神还有所欠缺。
　　　　二、产生问题的原因分析
　　　　针对查找出的三个问题，我进行了认真剖析和深刻反思，究其原因，有以下三个方面。
（一）思想认识不到位导致学习态度不端正。对理论学习不够重视，是学习缺乏主动性的主要原因，总认为自己受党教育多年，政治比较坚定，思想比较纯洁，于是有了懈怠，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于知识的学习趋于功利化，总是急于求成，感觉对自己有用的，能吹糠见米的，就拿来看看；而与工作关系不大的，用不上的，则束之高阁。对待学习比较懒惰，没把它当作提升自身素质的途径，往往是为了学习而学

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