(30篇)跟班学习心得体会范文

跟班学习心得体会范文30篇
　　　　跟班学习心得体会（一）:
　　　　今年我有幸赴ｘｘ省ｘｘ市参加为期50天的跟班学习。根据县委组织部安排,我具体在澧县纪委学习工作,在此次跟班学习期间我十分珍惜这来之不易的学习机会,本着“学中干,在学中不断提高”的目的,认真学习、踏实工作、仔细观察。回顾这段时光的学习经历,我感触颇深,精神振奋,获得锻炼,深受启发,找到了差距,发现了自身的不足,让我更有目标,更明确前行的方向。现将有关状况总结汇报如下:
　　　　一、学习工作方法
　　　　1、按照隆子县委组织部赴澧县跟班学习前的要求,转变工作主角、工作环境、克服困难、加强沟通联系、调整心态、摆正位置,主动请叫、主动介入,尽的努力融入新的工作环境、适应新的工作岗位。
　　　　2、培训期间,我严格遵守跟班学习人员的工作纪律,按时上下班,有事请假,尊敬领导,团结同志,注重搞好同事间的关系,无违纪违规的事情,没有向澧县纪委提条件,严格遵守了跟班学习人员的行为规范,以自我的实际行动展示了跟班学习人员的优良素质和良好形象。
　　　　二、学习资料
　　　　1、到澧县后,认真学习《中国*党内监督与纪律处分条例》、《澧县执法错案职责追究办法》、《澧县党政机关国内公务接待管理实施办法》等相关管理条例,虚心请教,尽快熟悉安排的工作资料和要求,尽量多掌握一些业务知识为尽快的适应工作、做好工作、取得成绩打下基础,并努力做到边学习、边交流、变思考,在实践中提高解决问题的潜力。
　　　　2、透过浏览清廉澧县网、澧县红网,阅读澧县纪委2014年工作计划、总结等文件资料,熟悉了解澧县纪委总体工作开展状况,并对照查找自身工作的不足。
　　　　3、针对我的实际状况,委（局）领导有选取性的安排我参加了一些会议和活动,先后参加了澧县纪委组织召开的澧县党政主要领导述廉大会、纪检监察工作座谈会、澧县纪委班子成员,室主任座谈会。一系列这样的会议和活动让我受益匪浅,更重要的是我学到了方法,学到了新的理念,这些都是我以后工作的宝贵财富
　　　　4、踏实工作、从小处入手,多做一些力所能及的工作,以诚恳的工作态度,争取获得所在科室领导和同事的认可,展示隆子干部的优良工作作风。
　　　　三、学习体会
　　　　1、此次跟班学习让我开拓了眼界、增长了见识、学到了经验,也进一步增强了我工作的危机感、紧迫感和职责感。
　　　　2、几十天的跟班学习,使我领略了澧县纪委监察局同志们新的工作方式和方法、工作亮点和深远的眼光,看到了他们继承传统和与时俱进相结合的品质,更使我深刻感受了澧县纪委监察局同志们饱满的工作热情及展现出的奋发进取、用心向上的精神风貌。
　　　　3、此次跟班学习,学习了澧县纪委监察局开展工作的方法和成功经验。并充分认识到了纪委监察工作的系统性、严谨性、严肃性。
　　　　四、今后的方向
　　　　短暂的跟班学习将近尾声,但我觉得人生自我学习还很不够,学习的道路还很漫长。作为一名踏入社会不久的我,深知自我是社会新人,有很多的东西等着我去学习,个性是作为一名纪检监察干部,离新形势下对纪检监察干部的要求仍有必须的距离。今后,我将始终以一个学生的身份和心态,向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习,坚持不懈透过各种途径广泛吸纳知识的营养,不断提高自我的综合素质、工作水平、协调潜力,尽快改变自身发现和文字表达潜力不强、对纪检监察业务知识学习不够、撰写材料质量不高的状况。个性是我必须把澧县纪委优良的工作作风、用心的工作态度、先进的工作方法带回隆子,更好地服务隆子、提升隆子。
　　　　跟班学习心得体会（二）:
　　　　20xx年4月11日,我们来到了海师附中参加了为期一周的跟班学习。作为第二批跟班学习的学员,我们主动地跟海师附中的教师就毕业班语文复习、语文科组教研活动和班级管理等问题进行了探讨交流,并进取深入各个年级班听课学习,这些,都使我们受益匪浅。另外,也参观了校图书馆、阅览室,异常是教室的班级布置、学校文化建设也值得我们借鉴和学习。
　　　　首先,该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师,他们上课的精神和面貌都很好。每一天预备铃响之后,每位教师都进入课堂,在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了。教师们课前都会认真的备课。周二学校语文组活动中,我发现他们的教案写得十分工整与详细,作业与练习批改也很进取、认真。在上课的时候,教师们都会把知识讲细、讲精,不仅仅让学生们学会,更要学通。
　　　　其次,在课堂教学方面,教师们都充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习进取性。学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,我们要自至自终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的引路人。为此,在教学过程中,教师要尽量少讲,让学生多动手,多思考。仅有这样,我们才能让学生不习惯于依靠教师的讲解,主动地去思考问题、解决问题,逐渐地培养起自我独立思考问题和解决问题的本事。
　　　　第三,班主任班级管理工作方面。
　　　　1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作,它涉及到的都是一些细小的事,并且处理起来也不容易,因为它所面临的对象是学生,并且是成长中的学生,身心还不成熟。这就从某种意义上决定了,从事班主任工作的我们必须仔细观察:即要做到“眼观六路,耳听八方”。仅有这样,我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决,为班级的管理工作打下一个良好的基础。
　　　　2、班主任要树立自我的表率作用。作为中学生来说,他们的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情都具有了自我必须的确定本事,也有了自我必须的看法。作为班主任来说,更是他们关注的对象。俗话说:“身教重于言教”。班主任的行为表现,对班中的学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。所以,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自我,努力做到使学生认可自我、支持自我。只要这样,我们才能更好地把班级管理好。
　　　　3、班主任要关注学生,以心换心。心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任,除上好自我所任的课外,课余时间应放下架子多和学生在一齐谈心、劳动、聊天,与他们交流,以到达思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样,学生才能从心底里真正地理解你,才能进取地配合你,共同创造和维护好自我的班级体。
　　　　第四,学校文化和班级文化建设方面。
　　　　学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上,应大兴学习之风,大兴团结之风,大兴实干之风；应提高品位、学历、本事、成就等素质；应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识；应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同提高的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神,不计得失的奉献精神。在物质文化建设上,学校环境的布置与建设方面应坚持以人为本,力求突出学校的文化特色,注重人文性与科学性的和谐统一,注重学校建筑与自然环境有机融合,注重布置资料与表现形式的统一,创造适合文化生成的环境氛围。应充分利用学校广播、宣传栏、LED显示屏、横幅、教室布置等,宣传学校的办学思想和学校文化,讨论学校的共同价值理念,并使之成为学校的主流文化。
　　　　最终该校的校风校貌也是我们十分赞赏的,学生的着装统一、学生的谦虚礼貌,进取上进与师生的融洽相处,都让我们印象深刻。很荣幸有机会参加这次跟班学习,让我更加深刻的认识自我的不足,找到自我与别人的差距,在以后的教学生涯中,不断的改正缺点,不断的拓展自我的理论知识与专业技能,提升自我的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思,力求寻找一条最适合自我的教学方式方法,在教学过程中力求做得更好！
　　　　跟班学习心得体会（三）:
　　　　今年有幸到ｘｘ镇政府参加了为期一个多月的跟班学习,根据镇领导的安排,我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加,工作上对我严格要求,一个月的时光,我虚心理解领导的工作安排,认真学习,勤于思考,回顾这段学习经历,我感觉收获挺多,个性是一些实际工作经验上得到了锻炼,受到了启发,平时的工作思维、处事办法都得到了很大的改变,现将有关体会总结如下:
　　　　一、珍惜学习机会,不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初,为期一个多月,虽然时光很短暂,但却给我带给了很多学习的机会,我倍加珍惜。
　　　　（一）进入主角。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下,总觉得有些不适应。接下来,镇组织委员跟我谈了心,安排了跟班学习任务,并提了工作要求,事后我想了很多,看似跟我讨论的事情前后不怎样沾边,其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀,是深入了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式,方便在我们困惑或徘徊时能及时的给予一种正确的引导。以前我片面的认为自我能熟练的掌握一门专业技术,就能养家糊口、发家致富,之后发现还要精通这门技术,我就刻苦专研,透过努力我觉得成功了。可是透过跟镇组织委员的谈心,我发现自我的思想太狭隘了,让我明白了要懂得统筹规划,明白了实际生活中人与人的交流沟通、人际关系的处理、朋友圈的经营才是真正的技术,运用好了才能限度的为人服务。透过这次交流我感觉自我的思想认知提升了一个高度,能够说是受益匪浅,有了这些体会,我认为我自身就要有改变。从何改变？就从此刻,立刻行动。接下来我就对此次学习定了一个计划,作为自我阶段性学习的一个标杆。要求自我每一天要写工作笔记或者心得体会,沉下心来认认真真的利用好这次学习机会。
　　　　（二）“推销”自我。以前在村里工作的几个月里,跟镇领导们的交往更多的只是键盘上的联系和电话里的沟通,真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自我定的一个任务。在学习期间,工作中要与镇农办的其他同事用心联系和沟通,把各项工作按质按量完成好。在工作之余,还要用心地其他办公室领导接触及做适当的交流,争取双方有个了解,给各领导留下好的印象。与各办事员熟悉,能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”,为以后回村后能够更好的工作打下基础。
　　　　（三）自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我十分珍惜这次学习机会,以虚怀若谷,求知若渴的态度,勤思多问,广听博览,静心向书本学习,用心向领导学习,虚心向同志学习,细心向实践学习。
　　　　二、学习提升素质,*丰富经验。此次跟班学习使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了潜力。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。
　　　　（一）体会了和谐的工作氛围。一是工作对口。来镇里学习之前我就在村里是做的“精准扶贫”这一块儿的工作,此刻到镇农办重点仍然是“精准扶贫”工作,业务虽然不太陌生可是站位不一样了,站在全镇的角度来看待和处理这项工作。二是人际和谐。在全镇全面打响“精准扶贫”攻坚战后,所有的负责同志,人人有岗位、个个有职责,并且十分注重配合与协调,相互交流、相互配合。当前精准扶贫工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶期,精准扶贫“贵在精准,重在精准,成败之举在于精准”,在这种扶贫攻坚的新形势下,做到了忙而不乱、繁中求细的工作格局。
　　　　（二）锤炼了过硬的工作作风。一是奉献精神十足。对全镇具体负责“精准扶贫”的工作队伍,我印象深刻的是他们爱岗敬业的工作态度,从镇领导到各办公室负责人,再到村里基层每一个干部,不论领导交办的事,或是中心工作,哪怕是工作中的一件小事,他们总是以强烈的职责感、乐于奉献的精神,本着对工作精益求精的态度,常常加班到深夜,有时放下中午休息,甚至没有周末。他们这样工作对我也是一种言传身教,个性是爱岗敬业的精神,令我十分感动、深受启发、由衷敬佩,将对我今后的工作学习,乃至各方面都有深远影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过硬,与镇领导和同志在一齐工作,感觉的就是他们身上有一股坚强的韧劲。刚开始,我自认为工作作风还是比较过硬的,可是与镇里工作挂上钩以后,我发现与他们的职责感、自觉性、律己性相比,感觉自我还有很大差距。就与一齐考进村当后备干部的弭水桥村刘德华、响水洞村袁璐相比,我还是有待于提高的。我以前阅读过刘德华发表的一些宣传稿,他的一句“听话、用脑、敢拼”让我很受启发,十分准确的概括了我们这代人所需要的精神。再就是有一次跟何镇长下村检查“精准扶贫”工作时,工作之余我和袁璐聊过一次有关到镇里跟班学习的经历,她十分慷慨的把她写的心得体会与我分享。透过和她学习交流,能够感觉到她在镇里的学习十分认真和用心。听她讲的那么深刻,让我觉得我更该好好学习了,因为她能够有这样的认识,肯定就会有不一般的提高,结果就是会有很大变化。“士别三日,当刮目相看”,别人都能学以自用,我就得有提高才行。
　　　　三、浓厚的服务意识,突出的奉献精神。工作干得好与坏,首先决定于一个人的职责心、认真劲,还有一个人的服务意识,具备这些优点的人干事情往往很用心,处理事情很恰当,不求回报。有刻苦认真的态度,往往会让很多“不可能”的事情变成了可能,回报于民,从不记个人得失。
　　　　短短一个月的跟班学习结束了,可是学无止尽,虽然我有了些许的提高,可是我觉得以后学习提高的空间还很大,个性是作为一名在基层工作的同志,知识面和实际工作经验肯定还不够,有所欠缺。今后,我将要始终以一名学生的身份和求知的心态,向每一位领导、同事以及身边工作多年的老干部虚心学习请教,坚持不懈透过各种途径广泛吸纳知识营养,不断提高自我的综合素质、工作水平、业务潜力。同时,我也要把跟班学习到的优良的工作作风、用心的工作态度、先进的工作方法带回到村级工作当中去,用心发挥纽带和桥梁作用,继续加强与镇里的工作联系、广泛沟通,用心做好自我的本职工作。
　　　　跟班学习心得体会（四）:
　　　　很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中,这个学校办学时间不算长,却有着丰富的教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座,跟班听了近40节课,每一天过得忙碌而充实,因为经常能听到或参与到不一样类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等,每一天都能感受到思想火花的冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月,不仅仅是能经过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念,更重要的是经过学习我们获得了一种精神的力量,因为在五中有一个团结协作凝聚力很强的领导班子,有一个勤奋敬业的教师队伍。
　　　　在五中我们每一天都能感受到以校长许小华为代表的教师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习,下头是我发现的同是中学的教育,他们就是与我们不一样。
　　　　一、教材不一样,足见五中教师功底深厚。
　　　　在xx五中,他们用的都是浙江出版的教材,科学是一门课程包括物理、化学、生物、地理,社会是一门课程包括历史和社会,思想品德。科学、社会都是由一位教师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理,也包含少量的物理和化学,有的知识分章节,第一章物理,第二章化学,第三章地理,第四章生物,有些知识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也是可能物理题中涉及地理知识,化学题中涉及生物知识,这要求教师必须是全能者,教师在大学里学习都是学物理专业、或化学专业、生物专业,可在五中当科学教师,大学里没有学的非专业知识都得自学掌握,否则就无法完成教学任务,xx五中学习的练习册全是xx市自编。
　　　　二、研讨不一样,不谈课改每周都有活动。
　　　　每星期举行一次教研活动,单周讨论教学中疑难问题,如:“如何进行引入课题有震撼力,能吸引学生眼球”,“如何布置作业”,每次带着问题来,经过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习,学习新理念。目前,正在推行一种“模拟上课”,就是一种虚拟上课,没学生教师既要扮演教师又要扮演不一样学生的主角,有问有答,有板有眼,有模有样,像个演员。团体备课是不一样教师模拟上课,在评课然后确定一节好课。这样能够预设出种种学生可能出现的问题,在你的课堂上加以规避。
　　　　三、亮点突出,心理健康教育工作紧抓不放。
　　　　学校设有专门的“心理咨询服务站”,每所学校都开设有心理健康教育这门课程,他们的现状是专业引领（有两位专业教师,教师培养专职化）,行政给力（得到行政力量的大力支持,任何事情做好都离不开领导的重视,）点面结合,外培内磨相益彰,开课咨询双步走,规模科研紧跟进,对学生供给考前、考中、考后心理援助,对异常心理学生实施跟踪监控,每年中考、高考都在考区开设心理辅导区,解决学生考到中途考不下去的心理指导。
　　　　四、大型活动、经常开展地域优势明显。
　　　　在五中一个月内,我们参加了大型的国培班心理辅导科技活动,素质教育专家水力教师大型的讲座活动,廖丽娟教授的大型家长会,由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等,这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费,这是我们xx很难能遇上的。
　　　　五、学校十景,校长理念超前。
　　　　这个学校校长许小华,异常重视环境育人功能,他将学校所有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景,每一景都是学校的珍宝,巧妙设计、用心打造、精心管理,显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美,学校文化之美教育影响全体师生,美丽的学校让孩子们格外珍惜,一个月来我们没有看到过一块纸屑,每一天都是全新的感觉。
　　　　六、学后反思,深刻体会:
　　　　1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想,在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富。从事教师职业,与人打交道、与人沟通,经常感受人的智慧、情感,在这个过程中,不断丰富自我的精神世界,能够提升自我的人生品位。所以,教师应当以开阔的心境、愉快的心境看待自我的职业。从对工作目标的不断追求中培养自我的职业情感。而每一次的成功,都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中坚持信心,端正态度,这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功,有效地克服倦怠心理。在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,异常是当看到城市林立的高楼,自我却无立锥之地,别人开着宝马奔驰,自我却不得不骑着自行车来回奔波,心中,难免失落。但经过这次学习,了解了xx五中的教师们在教育上不以为苦,反以为乐的精神,于是我明白,人生的意义并不都是经过金钱来衡量,人有不一样的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。经过这次培训学习,我感受到作为一个教师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的职责。应对未来平凡而漫长的教学生活,我不再茫然,不再麻木。
　　　　2、专业观念的转变。这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了我们教师自身的不足和差距。以前,我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识,但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然明白要发展学生的本事,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习,不研究,闭门造车,坐井观天。不明白别人是怎样教的,别人在教什么,也不明白自我应当怎样做。每一天守着学生,对着教参,照着练习试卷,凭着自我读书时教师给自我上课的感觉来上课。就我目前的教学而言,最看重的就是学生的分数,简单的说就是学生的考试成绩,它是教师的生命,所以教师们整天围着学生转。课内效益不高,就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了很多时间,反而出现了学生烦教师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生,用成人的标准要求学生,并以自我多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这次跟班学习,我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽,指导教师、大学教授、名师专家从不一样的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的精湛讲座,让我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究,更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建,让我眼前豁然一亮,茅塞顿开。
　　　　下一学期,我将在课堂上进行一些教改实践；同时,把五中的教研模式作为切入点,尽量让学生在“乐学”、“探究”中自求自得。如果说这种想法也算是提高,那就得归功于五中名师、教授、专家们的点化。第三、经过培训学习,使我懂得榜样的重要意义。一个个指导教师、一个个专家学者,他们的刻苦奉献,兢兢业业,在波涛汹涌的经济大潮中,守住自我的清贫,让自我的心绽放着幽香,这是多么的伟大。是他们唤醒了我,他们是我的榜样,他们既给我启迪,又给我鼓励。在跟班学习中,我感受到了五中一个个校领导、一个个指导教师、所请教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新,他们确实是我们的无声引领,是润物细无声的榜样。跟着他们,学习他们,我看到了平凡人生的美丽,更看到了将来我们一师教育的成功之路；跟着他们,学习他们,我相信自我的教学热情将会一天天被激发。
　　　　3、转变教师主角。新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,教师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。
　　　　4、改变学生的学习方法,以培养学生的创新精神和实践本事为目的。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式,进取倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。学生的发展,我们主要强调应当是全体学生；而不是部分学生,应当是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他；应当是个性发展而不是同一模式,应当是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点,注意培养学生的创新精神和实践本事。
　　　　5、细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平,折射着教师的教学思想,表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败,丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我；关注细节就是追求教学的智慧；把握细节,更是提升教师教学智慧的必经之路。
　　　　跟班学习心得体会（五）:
　　　　20xx年6月16日—28日,有幸到…x区供电局xx供电所进行了跟班学习,从开始的生活接待到学习过程中的关心,…x区供电局及xx供电所各部门领导、员工都十分热情,对于我们提出的问题都给予了细致的解释,让我感觉到了一个团体观念强,气质好,和谐一体的团队。跟班学习,可谓是受益良多,主要能够归纳为以下几点:
　　　　一、绩效管理方面
　　　　班组绩效管理优化,任务指标只考核班组长,班组长按照下达的指标安排本班的工作,合理的调整员工的工作安排。工作职责的细化实现了一个班组做好”一件事“的精细化管理,员工则经过工作任务进行考核,将员工的日常工作分类、分项量化为分数,工作任务的完成质量及需完成的任务项将直接决定了该名员工的绩效得分,真正的体现了“干多干少不一样”的考核原则。
　　　　二、优质服务方面
　　　　大力开展“牵手村居”活动,与各村居委结对,供电所领导挂点,将服务网点前移,更好的为客户供给现场上门服务,经过办理业务、派发宣传单等活动拉近了电力部门与群众的距离,也经过各村、居委的帮忙保证了电费的回收工作,到达了双赢的目标。在xx供电所的营业厅,宽敞明亮的大厅、整洁舒适的等候区、温馨体贴的便民区。先进的硬件设施让我们赞叹不已,每一位营业员都是多面手,即是营业员又是收费员,营业员的微笑服务、真诚相待让我更深刻认识了服务的真谛,用户只要到了营业窗口就不用转到别的地方办理业务,真正让首问职责制和一站妥得到了体现,细致完成了“内转外不转”的工作要求。
　　　　三、业扩管理方面
　　　　优化业扩流程,简化报装审批环节,安排人员分类别跟踪业务的每一个流程,确保一站妥的指标完成,实现了非居民客户新装“一日通”。对于报装负荷超过必须容量的用户安装限流器,利用限流器合理控制了用户的私自增容,既减轻了用电检查班组的工作压力又合理的控制了配变的负荷,避免了配变负荷无序的增长。利用PDA进行现场堪察,PDA经过3G网络与营销系统实时进行同步连接,在工作过程中可接收班组下发的工单,可现场修改客户的基本信息,既提高了信息准确率也提高工作效率。
　　　　四、两册管理方面
　　　　在两册管理方面,营销和运行班组都落实了“七个统一”,其核心就是经过“计划+表单”来开展班组管理和作业管理,按两本手册业务指导书对所有的作业表单进行了梳理,开展持续的作业风险评估,构成风险控制措施表,并经过作业表单落地,经过制定《工作计划》使整个工作流程及个人工作安排清淅、明确。按班组将适用表单固化到营销及配网生产管理系统中,建立现场作业信息系统,现场作业信息系统与营销等业务系统数据实时同步,数据经过3G无线上传,现场录入后办公室及时进行校验,提高了数据的准确性,如客户欠费停电,以前是在办公室打印用户欠费清单后到现场执行欠费停电,工作完成后回到系统将数据进行补录,此刻是到现场后经过移动手持终端查看现场作业表单并按表单规范进行操作,在进行欠费停电操作前能够先实时对该用户的欠费信息进行查询,如果客户在这时间段已缴交电费的话则可立刻取消停电操用,减少了客户的停电次数,提高了客户满意度。经过信息化表单规范了作业行为,提高了安全风险防控本事,经过手持移动终端,让作业操用简单,提高了工作效率,经过手持移动终端,实现了数据一次录入,多方共度,实现了作业现场与办公室的互动,加强了现场监控,做到了“一次把事情做好”的目标。
　　　　五、配网管理方面
　　　　配网管理主要是利用了配网生产管理信息系统实现了配网图纸管理、地理信息查询、查询统计等功能共享,并实时与营销系统、计量自动化系统、调度自动化系统、GIS等系统集成。配网生产管理信息系统的实施增强了配网信息管理的可视化程度,为不一样部门班组之间的管理及信息交换供给了统一的数据标准与规范,使配网管理手段摆脱了传统的模式,为配网自动化和配网生产管理建立了一个信息平台。直接为配网规划管理、供电可靠率的执行、设备台账管理、线路图纸管理等方面服务,提高了工作效率和管理效率。在MIS系统中实现“计划+表单”的运作模式,班组的日常作业都是经过计划管理配合PDA来完成,来源于系统对作业表单现场应用的信息化支持,实现了工作任务的派发、流转用结果反馈评价的全信息化、无纸化,做到了“过程监控,事后评价”的全过程管理。
　　　　xx供电所能够有如此多骄人的成绩,来自内部的优秀管理和外部发展经济社会环境的要求。他们先行了一大步,我相信在我们局领导的重视与支持下,我局也必须能不断的提高。
　　　　为了做好我所的工作,进一步提高我所的工作效率,根据我所的实际情景,我所目前主要抓好三点进取向xx所靠拢。一是做好整个所、各班组及个人的年度、月度、周工作计划,这些计划要细化到每一项具体工作,让每个人都明白自我要干什么；二是努力抓好两册落地工作,明确各项工作的工作流程、工作规范,让每个人都明白自我要怎样干；三是加强人员培训,做到每人都是作业能手,独挡一面,这样才能提高工作效率,为用户供给更优质的服务,让每个人每项工作都干得好。
　　　　跟班学习心得体会（六）:
　　　　从抽调到组织部干部档案室协助工作到正式跟班学习已有十个月之久。几个月的跟班学习,在漫漫人生道路上虽然只是短短的瞬间,但对于我的成长却有着非凡的意义。在这段时间里,有紧张、有充实,有付出、有收获,有欢乐、也有泪水,既是我成长道路上的一种历炼,更是生命绿园里一道亮丽的风景。我的人生将因这段经历而五彩缤纷,我的生命将因这段经历而更加灿烂,跟班学习让我历练颇多、感悟颇多。
　　　　如果没有这次机会,我不明白什么叫严谨
　　　　什么叫严谨,我认为是指思维缜密、作风细密。不一样的环境造就不一样的思维习惯和不一样的工作方式。过去,我一向在乡镇工作,因为乡镇工作性质与机关不一样,决定了它的工作方法和方式与机关的区别,再加上自身的惰性,养成了想事大大咧咧,做事松松散散,对自已要求不严的坏习惯。
　　　　到组织部跟班后,其规范的管理制度与严谨的工作作风让我确实好一阵子“不习惯”。以日常作息时间为例,很早就听说组织部一向都坚持着上班签到的优良作风,我一向不以为然。说实在的,这种制度不仅仅在一般机关单位有,就是在我们乡镇也有,但由于种种原因,大部分都形同虚设。到组织部跟班后,我发自内心地由衷钦佩,其它单位很难执行的考勤制度,在组织部却是风雨无阻,不打折扣。这既与领导带头分不开,更与全部干部严谨的工作作风分不开。环境能够造就人、环境也能够改变人,受这种风气的影响,我已经养成了一种良好的时间习惯。跟班期间,我每一天都在7点50左右到达办公室,搞好办公室卫生,整理好文件资料,以一种全新的精神面貌迎接一天的到来。
　　　　古人云:“天下难事,必做于易；天下大事,必做于细。”要做到严谨,就必须从小事做起,从日常的工作做起,绝不能看不上那些看似简单的小事,也不能忽略那些被大家认为很容易的细节。道理尽管简单,但我却是在来组织部跟班学习以后才真正明白。
　　　　跟班期间,我所做的主要工作就是完成干部档案信息的微机录入。由于时值公務员法实施,工资配套改革,而干部档案信息又是人事局为各单位干部套改工资的主要依据,为此,全市各单位在工资套改时均要从档案室来提取干部信息。为了保证输出信息的真实性与权威性,从我们档案室输出的信息都必须加盖档案室公章,方能生效。刚开始,由于时间紧、任务重,我时常忙可是来,把输出的信息表格直接由单位人事干部去盖章。就是这么一个小环节的疏忽,没想到竟然给有些人以可趁之机。个别单位从外面打字店仿照我们信息表格式,自我伪造干部信息,并拿到档案室来盖章。要不是发现及时,后果不堪设想。
　　　　“组织工作无小事”。一个年龄、任职时间等数字上的差错,一个环节的疏忽,就有可能引发一连串的连锁反应,影响到组织工作的质量和效率,影响到组工干部公道正派的形象。这是我十个月来明白的第一个道理。
　　　　如果没有这次机会,我不明白什么叫严格
　　　　组织部是一个特殊的部门,组工干部是一种特殊的身份。从踏入组织部机关的第一天起,我就更加严格要求自已,时时处处以组工干部的标准约束自我。在随后的工作中,耳濡目染了组织部干部的工作之后,我才真正明白严格的深刻含义。严格就是要求高、节奏快、效果好。
　　　　在组织部,广大组工干部有一句共同的座右铭:组织部拿出的东西必须要是最好的东西；组织部做出的事情必须要是最严谨、最规范的事情。起初,我不以为然,认为有点过于自信,直到今年“七一”期间直接参与部内中心工作之后,我才感觉到自我的幼雅与无知。那里大到“七一”晚会的组织筹备,小到每一份文件的起草,每一个细小环节都有其严格的量化和质化标准,每一个程序都尽量要求做到尽善尽美,每一个步骤都要求严谨有致。难怪观看完建党86周年文艺晚会后,一位市领导感叹道:到底是组织部拿出的东西。
　　　　俗话说:台上一分钟,台下十年功。成功背后满是练兵的汗水与艰辛。为了适应工作需要,提高工作标准,部里对组工干部提出了更高的要求,要求他们必须具备过硬的政策理论水平、较强的政策执行本事,坚持终身学习、学以致用的良好习惯。对他们来说,加班加点是家常便饭,集中学习是中心工作,优化服务是无上职责。
　　　　跟班期间,我有幸接触了这么一批高素质的干部,是他们让我感到自身的差距,同时也给我带来了巨大的压力。有压力才能产生动力,此刻,我更注意加强学习与自身素质的提高,只要不加班,每一天晚上坚持学习到十点半。
　　　　有了高标准、严要求,才会有好效果。组织部的领导看工作是既要求过程,更看中结果。在干部档案信息的录入过程中,我们档案室的几个女孩子没少加过班,但因为其工作的复杂性,录入进度一度停滞不前。干部组刘组长在肯定了我们工作成绩的同时,毫不客气地给我们下了死任务,就是不眠不休,也要在一个星期内完成建库任务。领命之时,大家都应在嘴上,却怨在心里,觉得提这样的要求太不尽人意。但想法终归是想法,工作还得认真做,在大家的共同努力下,我们还真在一个星期内完成了建库任务,目前,录入工作己基本完成。
　　　　“严格出人才,严格出质量,严格出效率。”十个月来的艰苦工作,让我懂得了严格的含义、严格的意义。
　　　　如果没有这次机会,我不明白什么叫严爱
　　　　“关心是一种爱,批评更是一种爱。”这是我跟班以来的第三点感悟。组织部的领导对我们跟班干部平时要求十分严格,但却是严中有爱,严爱相济,这种爱体此刻关怀、尊重与赞美之中。这种爱具有伟大的动力,是“春雨润物细无声”。
　　　　在组织部干部档案室跟班期间,我既能感受到领导对我工作业务上耐心指点与悉心指导,也能感受到领导对我生活上的关心与照顾,虽然有时只是简单的一句话,却让我心存感激。我是外地人,今年端午节因为工作原因,不能赶回家,只能一个人在这过节,其实,对于长期在外工作的我来说也习惯了。但组里领导却总是放心不下,他们一个个盛情相邀,请我与他们一齐过节。最终,李清海主任还把我接到了他家。他们的盛情让我在异土他乡倍感亲情的温暖,丝毫没有落寞的感觉。
　　　　作为跟班干部,难免很容易会有一种边缘人物的感觉,为此,我们的内心感受常常更为敏感。但部里领导对我们的关心却是如此无微不至。就连我们的一些细微感受都研究得细密周到。从参与部机关支部活动、每星期的政治学习,到跟班干部座谈会,组织部的领导从没有把我们这些编外人员另眼相看过,甚至更为关心。他们就是为了营造一种融入组织部这个大家庭的氛围,可谓用心良苦。对我们跟班人员来说,这些活动已不仅仅是一次次简单的活动,它是一把把温暖我们心头的火。
　　　　“良言一句三冬暖,恶语伤人夏日寒”。组织部领导除了在工作上严格要求我们外,从不吝啬对我们的赞美。这种赞美既是对我们工作的肯定,更是温暖的阳光,是它帮忙我们树立坚强的自信心,也是它激发了我们工作的动力和潜力。
　　　　给我一点阳光我就灿烂,此刻这个“我”就是指我们这些跟班干部,而这片“阳光”就是组织对我们的培养、关心、赏识、宽容。在组织部跟班学习期间,我学会了很多,也收获了很多,我将会十分珍惜这次机会,学习好,工作好,生活好,以扎实的工作成绩来回报组织。我肯定做到:给我一点阳光,我就灿烂；给我一片阳光,我就烂漫。我想这不仅仅是我的心声,也是我们所有跟班干部的共同心声。
　　　　跟班学习心得体会（七）:
　　　　xx年xx月北京市现代化研究会第三届年会。
　　　　在简短热烈的致辞之后,我们有幸聆听了低中高三个年段7节精彩的语文课。本次活动的主题是”让孩子爱上阅读”,而所有展示课例也充分展示了各城区各学校在提高孩子阅读兴趣和本事的做法和成果。
　　　　低年段的三节语文课分别是西城提高小学的赵琨教师执教的《阳光》、西城区厂桥小学耿蕙教师执教的《雨点儿》以及门头沟区城子小学的王瑾教师执教的《小柳树和小枣树》,三节课突显了低段语文教学的特点,即便是应对入学不久的一年级孩子,整节课中也十分注重让孩子经过朗读、说话等形式去表达阅读感受,不仅仅关注课文的资料,也引导孩子去探究文本的内在,如利用教学写作顺序引导孩子背诵课文,其中《小柳树和小枣树》十分关注孩子课堂中的”第一次”,让孩子从简单的批注、课件的巧妙运用认识了对话,同时扎实地落实了识字写字的教学任务。
　　　　中年段的两节语文课分别由东城区回民实验小学的方媛教师和石景山区实验小学的李亚然教师执教,第一节《盘古开天地》中教师紧紧围绕”神奇”,经过一个词、一句话、一幅画、一首诗充分调动学生学习的进取主动性和学生丰富的想象来还原神奇,走进神话,从而热爱我国的传统。第二节《蝙蝠和雷达》利用思维导图,从三个阶段帮忙学生理解和感受课文。
　　　　高年段的两节语文课《刷子李》和《老人与海鸥》分别由西城区教育学院宣武分院的马蔷教师和丰台区草桥小学的龚月红教师执教。两节课都能一篇带几篇,注重了高年级课文的功能与分类,以课为例,一课真得,关注了学生的思维发展。教师教学能够由单一的阅读转型为阅读与表达并重,由教师讲评课文转型为讲授与学生的学习并重,关注人物表达的特色,突出重点,采用体验式教学,方法有效,学生学得扎实。
　　　　所有课例展示结束后,参加年会的教师们分论坛进行了激烈的思想碰撞,各城区教师展示了优秀论文,提出很多让人耳目一新的观点,让我们看到了北京阅读教学理念的与时俱进,也对我校正在进行的”群文阅读”课题有了很大启发,拓宽了我们的研究之路。
　　　　跟班学习心得体会（八）:
　　　　在全勤参加xx公安分局组织的团体学习之外,我在治安大队的跟班学习中也是主动参与。经过亲身参与和不断思考,我对xx治安工作有了以下认识:
　　　　1、依靠科技,提升大型活动安保手段。xx治安以“智慧公安”为支撑,以“万无一失、绝对安全”为目标,坚持“以人民为中心”的发展理念和人民公安为人民的初心使命,打造出突出“智慧”为主要资料的移动式安保工作指挥系统。经过建立大型活动联络员制度、定期预报制度、台账上报制度等三大制度为大型活动安全排查保驾护航。
　　　　2、进取创新,探索出租屋和流动人口管理新模式。xx治安深入一线走访调查,经过认真调研了解掌握出租屋房屋管理现状和问题,借鉴旅馆业管理系统建设的成功经验,依托旅馆业管理系统,建立独立的流动人口出租房屋旅店化管理系统,将实有房屋和暂住人口纳入系统管理,并与旅馆业系统对接,实现信息碰撞比较,及时发现暂住人口中的在逃人员和违法犯罪嫌疑人员。
　　　　3、依托协会,升级旅店业行业管理。在xx治安的业务指导下,xx区旅馆业者自发成立了xx旅馆业协会,凡是在绍兴市xx区范围内经批准的证照齐全的旅馆均可自愿加入协会。xx治安依托旅馆业协会,指导制定了“住宿登记工作规范”和“房客预订卡制度”,经过行业协会的自查自纠,强化对辖区内旅馆业的日常管理和检查；经过完善联络员制度,加强协会、派出所与会员单位的沟通,促进行业自律；经过协会对旅馆前台登记人员进行岗前培训,提高了登记人员的法律意识、职责意识和安全意识。
　　　　4、科学分级,常抓内保重点单位管理不放松。xx治安对辖区内全部98家治安保卫重点单位进行分级管理,其中金融、供电、天然气、供水、燃气等涉及国计民生的28家重点单位由治安大队进行直接管理,其余70家治安保卫重点单位由派出所实行就近管理。xx治安借助“平安单位”评估工作,以评估促管理,以评估促提高,以评估推落后,取得了良好的社会效益。
　　　　经过三个月的绍兴市公安局xx分局的跟班学习,我开拓了眼界,增长了见识,在汲取xx公安优秀做法的同时,也在不断同赤峰警务工作进行比较,在比较中找差距,在比较中寻找提高的方向,将学习成果吸收、消化,将先进的理念、工作方法融入自身工作中,为促进赤峰公安工作发展贡献自我的力量。
　　　　跟班学习心得体会（九）:
　　　　经过一个月的学习和工作,我感触颇深,主要体此刻以下两个方面:
　　　　一方面是觉得跟班学习活动意义深远。我们受益匪浅,不仅仅能够进一步拓宽视野,丰富阅历,增长见识,并且能够锻炼才干,提升工作水平和工作本事。应当说,长期以来,我一向从事财务工作,对外接触不多。经过此次学习,建立了良好的人际关系,拉近了我们基层与省厅领导的距离,为今后工作和争取扶持项目供给了一次难得的机遇。同时,经过几次参加活动,我比较较陌生的组织部有了进一步的了解,在建设局、交通局、农委等相关部门也多了几个年轻的朋友。
　　　　另一方面是觉得压力太大。突然到新的工作环境,从一个熟练工变成了实习生,很不适应,要想有所收获,我们必须付出更多的努力。
　　　　一个月以来,我做了一些工作,但我深深地感到,与各级领导、同志们的要求还有很大的差距。在今后的工作中,我将继续努力,克服学习、工作和生活中的困难,进取学习省厅领导稳重、严谨的工作作风,着力培养自我的综合素质,不断完善自我,充实自我,超越自我。按照组织部要求,努力做好一名宣传员、信息员、联络员和学习员。
　　　　阮xx同志四月份跟班学习情景
　　　　20xx年3月28日,农业局吴局和李局送我到省农委农业局上班,有幸成为第五批到省级机关挂职锻炼的干部。这是一次难得的学习机会,挂职期伊始,我认真制定学习计划,合理安排时间,进取参与,深入调研,认真思考,主动交流。一个月的挂职时间,不仅仅学到了丰富的农业管理经验和先进的理念,并且更新了观念,启迪了思维,开阔了视野。
　　　　一、主动融入多参与
　　　　学习机会一靠安排,二靠自我创造,多参与才会有更多的学习机会。挂职期间,不论是什么活动,只要他们通知我,我都以进取的态度主动融入,更多参与到实际工作中去。力争多层面、多角度的接触,限度的创造更多的学习机会。每一天早上,我都提前到办公室,打开水、拖地板、抹桌子,受到工作单位领导同事的好评。这在挂职学习的前段时间尤为重要。
　　　　二、态度诚恳学真经
　　　　要学真正的学到东西,首先态度是经验交流。其次,在实践中进取参与,学习他们的工作经验和工作方法。局长让我编发射阳县、张家港两个县市农业园区的简报,我认真阅读了相关资料,晚上回到宿舍进行修改,第二天交稿,领导看了以后,十分满意。同时,我也经过编印简报这件事,熟悉了内网、外网的相关知识,熟悉了文件网上运作的一般流程。三、借助平台看全貌
　　　　过去在兴化,总是看到兴化农业的长处,到了省农委农业局工作以后,才从宏观上接触了全省的农业,了解了各地农业的情景,认识到兴化农业发展的目标定位。并把了解到的有用信息向局长回报。省政府办公厅去年认定了2个农业园区和23个省级农业园区,今年有80多家申报,只能认定三分之一,竞争十分激烈,我了解到每个县只能报一家,并且报渔业园区的把握性较大,事实果真如此。省农委和省财政厅联合下发《关于印发20xx年现代农业服务体系专项申报指南的通知》（苏农计〔20xx〕51号）,我认真学了一遍,并向有关同事做了请教,发觉这份文件含金量很高,有稻麦高产增效创立、“五有”乡镇农技推广综合服务中心建设、农村经管管理、农作物重大病虫害防治以及农业信息服务全覆盖工程五大类,涉及10多项,我提议局长召开专题会议,有的放矢研究申报,局里很快召开了会议。省农委农业局今年已经下达兴化农业局弱苗补助300万元、籼改粳75万元、商品化育秧275万元、整县推进400万元。四、加强学习严要求
　　　　无论是白天还是晚上,只要有空闲,我都认真学习中央和省有关农业文件、领导讲话精神,阅读《农民日报》有关文章,参加省农委召开的学习贯彻省委十一届十次全会精神推进农业现代化建设会议,一个月做读书笔记4000多字,为适应省农委工作奠定基础。自觉遵守组织部制定的各项制度,身居大城市不放纵,身居大机关不懈怠,严格要求自我,树好上挂人员的良好形象。五、自我宣传多交流
　　　　工作之余,我利用各种机会宣传兴化及兴化农业,先后走访省农科院有关研究所,省农委计财处、外经处、作栽站、土肥站等处室。我了解到省农委摄影俱乐部成员准备外出采风时,我主动到委工会对接,并把情景向局长做了回报,4月14日午时,我带着13个处室的20位同志到兴化,其中副处长以上干部7人,他们一行先后参观了李中水上森林公园、缸顾千岛菜花、城区板桥纪念馆、四牌楼,此行效果明显,一方面加深了省农委领导对兴化的了解,增进了友谊,一方面经过他们的摄影作品宣传了兴化,提高了兴化的知名度。
　　　　跟班学习心得体会（十）:
　　　　我是xx县政府办的一名工作人员,有幸参加了州政府办综合科举办的一个月的政务信息跟班学习。经过这次跟班学习,使我进一步提高了对政务信息重要性的认识,异常是对政务信息写作的基本技巧及其采集、修改、报批、刊发的原则和程序等方面得到了全面提高。同时本次学习还让我结识了更多的朋友。总之,参加培训学习,使我认识加深,本事也得到提高,收获很多,受益非浅。在此,我感激祥云县政府办的领导给我供给了这次宝贵的学习机会,更感激州政府办综合科各位领导对我的关心、帮忙和指导。下头我谈几点体会:
　　　　一、树形象,守纪律
　　　　我作为祥云县政府办的一员,在跟班学习期间的言行举止,代表着祥云政府办的形象,同时也是一个人思想道德品质的集中表现。所以,在跟班学习期间,我对跟班学习高度重视,自觉遵守州政府办综合科的各项纪律制度,增强的自我约束力；努力学习,确保对政务信息写作过程的熟练掌握；热情服务,以认真负责的工作态度,按时完成领导交办的各项工作任务。
　　　　二、重学习,提水平
　　　　学习能够提升素质、学习能够开启智慧,学习是应对竞争激烈的社会的需要,是提高自身本事的需要。应时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,做到工作学习两不误；其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,做到学以致用；最终要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自我的才干。经过参加这次培训学习,我在政务信息写作“三个”方面的本事得到提高:
　　　　一是政务信息处理本事提高。经过跟班学习,我对政务信息整个流程处理本事得到全面认识、提高和熟练的掌握。
　　　　二是政务信息的选材本事得到提高。经过每一天认真学习《大理日报》、《云南日报》、大理新闻、云南新闻等等相关大理州经济社会发展全局的大事,既增加了自我对大理州的深度的认识,也增强了对政务信息选材意识。并且写信息不能只是等传来的信息,要自我主动去找信息,广泛选材,体现选材“全局、及时、新颖、独特”的特点,真正做到好中选好。
　　　　三是政务信息的写作本事得到提高。政务信息的写作一般采用记叙的顺序,既开门见山,写出存在的问题、采取的措施、取得做法和经验准确地、简练地表述信息的主题,不需要用华丽的辞藻和语句；不用修辞手法。政务信息的写作体现了“全面、准确、简练、时效”的特征,既信息的资料要求全面,表达准确,语言精练,注重时间性。词丽实体要,训学习,认识加深,本事也得到提高,收获很多。
　　　　三、重交流,广交友
　　　　俗话说:“多一个朋友多一条路”。朋友多了,自然左右逢源,办事就很方便顺利。这次学习,我结识了很多的朋友,有各县市的,有州上的；有男性的,有女性的；经过与他们的交流和相处,我得到不一样的启迪,拓展了思维,开阔了眼界。因为朋友不仅仅自我帮忙我们,他的信息库同样能够为我们所用,并且能够更快地获得信息。获得信息最常见的方法是:经常看报；与人建立朋友关系；养成读书习惯。其中,很多的信息来源于朋友。这样,自我既能够节省部分学习的时间,又能够用自我的见解与进行交流,加深认识。
　　　　总之,这次政务信息跟班学习,使我在写作、协调、处世等方面的本事得到全面的提升,进一步丰富了自我的理论知识,对今后的工作将有很大的裨益。
　　　　跟班学习心得体会（十一）:
　　　　俗话说:学人之长,补己之短。20xx年5月26日至5月31日,我和本乡镇十二位教导一齐到实验小学参加了为期一周的跟班学习。在这一周里,我们参加了校务会议,观看了“六一”文艺汇演、参观书香文化建设,参加了年级教师会议、教研活动,深入到实验小学的各方面,尤其是听了陈冬寒校长、陈媚副校长的介绍,让我们这群学员受益匪浅。
　　　　一、一个用心办教育的优秀的名校长
　　　　好校长是办好一间学校的首要因素。大家都明白人的思想工作是最难做的,但她能抓住一些契机,调动教师的进取性。转变教师的观念,让教师们感觉到累是有价值的,累是欢乐的。
　　　　我们感受最深的是,她博览群书,出口成章,有高超的管理艺术,真正做到“以人为本”。在我们来到学校的第一天,参加彩排反馈会议,就让我领略到这位名校长极强的个人魅力。她触角很灵敏,善于反思。她对人十分真诚,她的言行深深地影响着实验小学的每一位教师。她注重培养团队精神,做到分工明确,民主管理,对学校的方方面面都做深入的思考,她是一位十分用心的校长。
　　　　二、一支合作进取的教师队伍
　　　　在这次筹备“六一”文艺演出,教职员工让我们深深感到实验小学的教师那种默默奉献而不计个人得失的精神,已到达了较高的境界。在陈校长的引领下,实验小学有一支合作进取的教师队伍。教师之间更多的是互相帮忙、互相促进、互相成长,给人一种浓浓的春意。由于陈校长注重教师队伍的建设,了解教师个性化需要,从心出发,调整教师心态,以自我特有的人格魅力影响广大教师,让教师们的心与校长的心坚持一致。陈校长在开会时说的一句话让我到此刻还记忆犹新,她说“当我们发现问题的时候,就是我们提高的时候。”能够看出她是十分注重树立教师正确的教育价值观,倡导让学习、思考成为教师的生活方式。我们参加的两次教研活动,看到教师们教研气氛浓厚,大家踊跃发言,把握住每一次学习的机会。他们再苦再累也无怨言,并感到欢乐的,这正是陈校所历练成的一支合作汲进取教师队伍。
　　　　三、可爱、礼貌、遵纪、有序的学生
　　　　在实验小学,两千多名学生的学校,在每次下课、出操,却看不到拥挤而追逐打闹的现象,看不到满地乱扔纸屑的现象,他们轻声慢步下楼梯,互相谦让走在学校里；出操时按班级井然有序地按队形走出去,回到教室；对每一位领导、教师都是彬彬有礼,给我们展示了一个礼貌守纪的良好学生形象,这是体现学校内的一个礼貌管理。
　　　　学校少先队大队部履行对学生出操、清洁卫生、行为规范等方面的管理。让学生参与班级管理,让他们真正成为班级的主人,由大队部组织中队长参与年级管理。这样将会使学校、班级凝成一股合力,互相监督、自我管理对学生将会有更好的发展。
　　　　四、书香满学校
　　　　为了让学校处处充满书香,实验小学在充分利用学校的各种建筑,各个空间,精心设计、布置。师生作品、名人名言、经典书籍介绍等随处可见,在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语,以不一样形式赋予文化内涵,让阅读与陶冶随时随地发生,让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每一天在这样的阅读中生活,使学生能移步换景,沉浸在浓郁的书香氛围中茁壮成长。
　　　　五、以后的工作设想
　　　　这短短几天的跟班学习,给从乡村来的我们借鉴了许多宝贵的经验,也给我们今后的学校管理带来了挑战。由此及彼,学以致用。我校是一个教学点分散、学生人数不多、教师少、规模小的农村小学,师生管理、教学教研开展以及素质教育各种活动的开展上,一向以来都成为我们工作中的困惑。所以,我们应当怎样走出农村小学的办学特色,如何借鉴实验小学成功的办学理念,必将成为作为我们今后工作中思考得最多的问题。
　　　　跟班学习心得体会（十二）:
　　　　根据自治区党委组织部统一工作安排,我于20xx年5月4日—8月3日在自治区工商局法制处跟班学习。基层到区直单位的环境转变,不仅仅开阔了我的视野、打开了我的思路,同时也给了我很多成长和锻炼的机会。虽然仅有短短三个月的时间,但我珍惜在那里跟班学习的每一天,我也感激在那里遇到的每一位领导同事。
　　　　学出来的是知识,更是成长
　　　　在区工商局法制处跟班学习期间,正好赶上单位开展“转作风强职责勤学习善作为”主题活动,我也主动参与到每周阅读一小时活动中,利用下班时间到阅览室翻阅各类书籍,扩充知识面的同时坚持良好的学习习惯。此外,我还在领导同事的帮忙下,快速掌握了本处室的基本业务,熟悉了相关的法律法规,并学会了合同审查、拟写复函、制作工商执法证件等具体业务。也许区直单位的工作不像基层那样繁琐,但我从领导同事的身上,依然看到了亲力亲为、兢兢业业的敬业精神,依然感受到了他们对工作的那份热情和负责,于我而言,无论是书本上的知识,还是领导同事的言传身教,都让我学到了很多,很是感激。
　　　　做出来的是工作,更是职责
　　　　我是文科出身,之前在乡镇也主要从事组织工作,还比较擅长写材料,所以到了法制处,领导就安排我负责一些文稿工作。我会用心完成每一份材料,但让我异常敬仰的是,处领导对全局的把握和对细节的注重,他的耐心指导是我提高的助推器,是他对工作的态度激励了我要把每项工作看作是一种职责,一种担当。在跟班过程中,我先后协助举办了全区工商和市场监管部门法制机构负责人工作会议、全区工商和市场监管部门行政复议应诉工作专题培训班,并且在日常工作中经常与各个处室协调处理工作,这些经历使我的沟通协调本事得到了很大的锻炼和提升,很是珍惜。
　　　　悟出来的是道理,更是追求
　　　　在基层工作,能够与群众应对面交流,最快速也最直接地帮忙群众解决困难。在来区工商局跟班学习以后,我慢慢意识到,在区直部门,也是做着为人民服务的事业,并且在那里服务的对象更多、职责更重大、做决策也会更加谨慎。跟班学习,给了我一个从不一样的层面和角度看待事情的机会,让我能够更加全面地看到惠民政策落地开花的过程,更加真实地感受各级干部为民服务的精神与拼劲,愈发觉得,胸怀远大梦想,追求崇高事业,乃人生一大幸事,很是满足。
　　　　鲁迅先生曾说:“青年应当天真烂漫。”我所理解的天真烂漫,是坚持一颗纯洁善良的心,是愿意为了梦想艰苦奋斗,是坚信中国未来愈发完美,是立志做一个对社会有用的人。跟班学习结束了,但我仍然铭记初心、继续砥砺前行！
　　　　跟班学习心得体会（十三）:
　　　　我有幸参加景山小学为期二个星期的跟班学习。这次跟班学习,真的很感激景山小学的领导和教师,他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规,班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的英语教研活动及课后的课堂教学评价活动,收益多多。最深印象就是工作环境好,同事之间关糸和谐,大家相互学习、相互帮忙、相互尊重、相互勉励。异常是课后的教学评价上,他们毫不保留地交流课堂教学过程中的优点、存在的问题及改善提议。这种激烈的评课氛围让我内心深受鼓舞。
　　　　这次跟班学习不仅仅自我能亲身体验课堂教学,还听了许多班级教师的优质课,在这些教师的热情、细心、耐心指导下,我觉得自我无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上,心中都有了一杆秤。那里的教师们都具有丰富的教学经验,个个是教学能手,在很多方面都有自我独到的看法和见解,看问题也比较全面、细致。在每次听课结束后的评课中,教师们都进行广泛交流,这给了我深入了解他们教学设计思路的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。
　　　　这次跟班学习,我感触最深的一节课就是五年级四班黄教师讲的课,她那扎实的英语学科功底,广博的学科知识,
　　　　游刃有余的课堂驾驭本事,无不让我叹服。课堂上她微笑着应对每一位学生,使用一些鼓励性语言激发学生参与课堂的进取性。师生互动成分比较多,学生在课堂教学中不在是听众,而是整节课的主要参与者。她在评价学生时,使用的语言贴切、适时、到位。别说孩子了,就连我都觉得内心深受鼓舞,倍受激励。
　　　　总之,这次跟班学习,虽然时间很短,却让我受益非浅,我感受到了景山小学领导和教师的热情,学生的进取活泼、讲礼貌、讲礼貌、讲卫生,整个学校清洁卫生,一尘不染；感受到视野开阔了许多。觉得此次跟班学习就是一次登高运动,让我提升了起点。也找到了自身的差异,我将把这次学习当作一面镜子,把自我与景山小学的教师们进行对照。寻找差异、不断审视自我,并在工作中不断总结经验,努力改善自我存在的缺点和不足。
　　　　跟班学习心得体会（十四）:
　　　　本人有幸被选派到苏州中学跟班学习,为期两个月,想起在那“千年府学,百年新学”的苏中学习的日日夜夜,真是感叹岁月的无情,为什么欢乐的时光总是短暂的,在那里我又仿佛回到了大学时光,过起了读书,听课,学习,运动的简单生活,同时收获了溪安同行的友情,忘不了我们在那里的点点滴滴,忘不了我们十个教师在苏州中学的探索与欢乐。也正是这样的环境,让我有心思静静思考苏中的教育与我们溪安一中的教育,乃至整个溪安的教育的区别,从中力求一些对我们有益的教育教学方法与理念,以下是我的一些学习心得与体会。
　　　　首先,尝试归纳苏州中学的办学特点,用一句话来概括就是“不可复制的苏州中学”,以下浅谈几点:
　　　　1、构成学校先进理念,用理念指导办学
　　　　苏州中学提出并强调“让更多的学生有更好的发展,以科学的方法求和谐的发展”以及“融合东方文化与西方文化,融合现代文化与传统文化”的教育理念。构成并落实“将素质教育与教育质量落实于每个人每件事”的工作思路和“管理重心到年级、德育重心到班级、教学重心到个人（教师和学生）”的重心下移管理策略。提出“有底蕴,更要有底气”、“历史只能证明过去,我们要证明自我”以及“今日我们以历史为荣,明天要让历史以我们为荣”的创新历史观。提出“师德带动生德,教风引领学风”以及“爱校如家,爱生如子”的教师精神,并倡导以“职业欢乐”为主题的教师人生观价值观教育,进一步提升教师团队的精神面貌和整体素质。
　　　　2、力求高尚多元阳光,落实素质教育
　　　　注重在学生中开展以“人生奋斗”为主题的高尚人生观和正确价值观教育。提出“要学会创业,先学会创社”的理念,将学生社团作为孕育领袖和创业者的摇篮。
　　　　3、力求科学细致到位,提高教育质量
　　　　在新课程的背景之下、在不加班加点的状态中,学校坚持遵循教育教学规律,以科学方法提高教育质量,尤其注重探索科学的教学管理方法,并将其转化为过程管理、目标管理、个体管理等三个方面,经过实施“学生学业水平自我评价”来促进学生的自主学习、主动学习、智慧学习,最终力求借助控制论思想构成生机勃勃的内动力系统。在强调落实教学“六认真”的同时,提出并强调把握教学“七适度”,以此促使教师的教学态度和教学科学水平的不断提高。强调“主动、创新、科学、细致、到位”的十字管理精神,并努力使之成为全体教职员工的工作精神,成为学校新时期的教风。
　　　　4、力求高质领先卓越,建设梦想学校
　　　　确立梦想学校的愿景,全体师生员工共同追求:
　　　　职责感:一种从校长传递到主任、传递到教工、传递到学生,大家都具备的高度的职责心,对自我负责、对他人负责、对团体负责、对学校负责、对社会负责、对国家负责。
　　　　幸福感:一种从家庭美满、从身体健康、从梦想实现、从人际和谐、从工作成就、从转变学生、从帮忙别人、从解决难题中都能获得的非物质的非狭义的幸福观。
　　　　成就感:一种从自身发展、学生发展、学校发展中去获得自信、获得成功、达成目标、实现梦想的进取人生观。
　　　　5、推进国际化战略,培养最优秀的学生
　　　　一大批具有较强国际竞争本事的创新人才已从苏州中学走向世界,在哈佛、剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福、普雷斯顿等世界一流大学的学校中不乏苏中学子矫健的身影。
　　　　6、先进的集团化办学思路,打造当代领先高中教育模式
　　　　其次,谈谈由苏州中学的办学特色得到的启发,主要有以下几点:
　　　　1、注重特色办学
　　　　特色建设和办学理念是一脉相承的。学校办学理念明确,能具体化被教师认同,并最终变成自我的行动目标,学校就必须会构成自我的办学特色。什么是特色？就是在办学主体努力追求之下,学校工作的某一方面异常优于其他方面,也异常优于其他学校的独特品质。特色能够表现为人无我有,人有我优,人优我精。独到而优异即为“特”。学校特色不在大而全,而在少而精。无论在办学、管理上,还是在教育、教学上,还是课外活动上,只要能在其中一点上有独到之处,就能够构成学校特色。如果追求的太多、太全面,那么就难以构成某一方面的优或某一方面的“特”。
“特”绝不是外在的。学校特色是实在性与抽象性的统一。它不仅仅指学校的各项办学措施,并且指制定和采取这些措施的指导思想；不仅仅指学校人际关系的现状,并且指其人际关系所体现的精神境界；不仅仅指考试中的高分,并且指获得高分的途径的高分体现出来的价值追求；不仅仅指丰富的课外活动,并且指组织和参加这些活动的目的、动机；不仅仅指各种竞赛