诗意人生作文素材（诗意人生的名人名言）

从匆匆岁月中感悟诗意人生

——浅谈刘希国先生的散文

刘希国，笔名吴梦圆。出生于甘肃省民乐县三堡镇三堡村，现在甘肃省民乐县第一中学工作。90年代开始尝试写作通讯、散文、小说、文学评论，先后有作品发表于《中国散文家》《华夏美文》《三峡文学》《山东文学》《延安文学》《赣西文学》等杂志报刊上。获国家、省、地、市、县的各种征文奖励70多次，至今发表约35万字。他的散文代表作有《站在卓尔山上眺望》《徜徉在洪水河畔》《乡愁在晚风里忧伤叙说》《乡音绵绵》等。

90年代初，二十多岁的刘老师从张掖师专毕业后，被分配到一所乡下初中任教，任期长达10年，在这十年里，刘老师并没有放弃自己的写作梦想，一直坚持练笔，他曾说过写作算得上他唯一的爱好了，后来他用他的作品向我们展现他对写作的热爱和沉迷。

刘希国先生的散文注重三点：文笔、情感和布局。文笔讲求节奏、重复补充以及矛盾整合，使得文章细腻精致又不失豪迈大气；情感讲求真情实感，他的文字源于生活，具有真实性；布局讲求文笔的大节奏、情节立意的节奏和主旨立意的性质，作品续中有断，故事性强，立意明确。

就文笔方面，刘希国先生的散文中既有着大西北人的豪迈，又有着南方特有的小意温柔，大方不失优雅，豪放又不失内敛。他像写诗一样的写散文，从原始描摹到细致提炼，从简单模仿到用心刻画，甚至是诗意的赞美。在他笔下的卓尔山有动有静，既热烈又细腻，在《站在卓尔山上眺望》中写到：“放眼四望，南北的万千雪峰狰狞，上摩云天，无数苍崖云树，环抱日月。白云层叠，罡风烈烈，鹰隼扶摇长天，雪豹啸鸣山腰。蝴蝶翻飞，山雀展翅。”这一系列壮阔的意象接连涌出，云、风、鹰、雪豹、蝴蝶、山雀各种天上飞的，地上跑的，此刻都统一在一幅画卷中，它们各自展现着自己的身姿，让人眼花缭乱，目不暇接，祁连雪山独有的粗犷美在他的文字中展现的淋漓尽致。同样还是在这篇文章中，他又写到：“有云朵升起，悠悠地靠近雪山，飞向天空，有点小雨，迷蒙舒适。在水之湄，我看见一对白色的山羊悠悠地饮水，它们长须飘风，静静地张望，然后低下头似在思悟，最后朝我笑一笑，静静地离开了。”这里的卓尔山仿佛是仙境，朦胧又美好，一切的事物都恰到好处，山羊看到“我”并没有害怕的跑开，而是冲着“我”笑了笑展现它的友好，这里的细节刻画让我们领悟到了自然与人类的和谐，此刻的卓尔山，显得安静又祥和。

在情感方面，刘希国先生的散文情感真切，源于生活，通过对身边人和事的具体叙述和细致描绘来抒发自己强烈的感情。在《乡愁在晚风里忧伤叙说》中，他向我们描绘了他所生长的小村庄，在描写村庄的环境时慢慢向我们回忆村庄里的点滴小事，在走过村庄的河和田野后，他来到了一个坟场，回忆起了爷爷还在世时经常向他讲述的坟场的故事，这里最早的一座坟里埋的不是人，而是一匹白马，先有了白马的嘶鸣，而后才有了瓜瓞绵绵的村庄。在夜里睡下之后，他做了个梦，梦到了儿时和伙伴们玩耍的场景，还有那个一直跟在他们屁股后面编着麻花辫的姑娘，也梦到了那个给他们讲男女相爱故事的酒糟鼻子光棍汉。他又来到了河岸边，又想起了河滩那的已经消失不在的老磨坊和自己偷偷养过的乌鸦……通过回忆的方式向我们展示他的村庄，每写到一个地方都向我们讲述他曾在那发生的趣事，他写到：“我来了。我从一个遥远的县城回到了故乡，脚步彳亍，愁情满怀。当我踏入那个村庄的时候，感觉自己就是一颗蒲公英的种子，被命运的天风吹向远方，现在又飞了回来。”他把自己比作了漂泊不定的蒲公英，离开了自己的故乡，最终又回来了，但村子已经是物是人非，记忆里的美好场景倏然破碎。“我的哥哥告诉我，村子里有一半人外出打工，他们的家也早已搬迁到城镇。再过若干年，这里就会被荒草和蓬蒿覆盖，成为野狼和狐狸的世界……”记忆中的故乡已经不在了，只能把浓浓的回忆和乡愁一起揉进文字里，为他诉说乡愁。

在布局方面，刘希国先生的散文主旨和立意明确，中心突出。《徜徉在洪水河畔》这篇文章的主旨是倡导我们要保护生态环境，作者通过往昔的对比来向我们阐释主旨，他采用了对比的手法，首段便写到洪水河变了模样，与往昔不同了，之后他描写到洪水河畔过去的美丽祥和，“此时是春天的黄昏，淡淡的晚风，斜斜的夕晖，急急的归鸟，摇曳的麦田，还有旁边高矗的房屋，被春风吹瘦的河水，诗一样醉人的图画!”在这么一幅美丽的画卷中立着一座似乎与之格格不入的建筑——殡仪馆，小城已亡和将亡之人灵魂的最终归宿之地。殡仪馆洁净而又寂寞，作者写到；“他像是一艘巨大的航轮载着长眠之人驶向灿烂的彼岸，杳杳的天国。而尘世中发丧时的脏乱、喧嚣、哀怨、诅咒都统统被聚在这里。”在作者笔下的殡仪馆不再是我们印象中的令人发怵心生恐惧的地方，而是一个象征平等、和谐的乐土，画面一转，作者从回忆中“惊醒”，回到了如今的洪水河畔，“洪水河的河床被采挖得千疮百孔。岸边孤独地杨树被肆意倾倒的垃圾埋得几乎没了腰身。猪猡在这里觅食，秃鹫在岸边观察，细菌在这里繁衍。”昔日的祥和之地变得一片狼藉，不堪入目，究其原因是因为人类对环境的破坏，使得母亲河受苦难，之后又提到政府为“拯救洪水河”所采取的措施：清污、修堤、植树、规划等，一切进行得井井有序,使得洪水河焕发了前所未有的生机。文章主旨清晰，思路明确，让读者很清楚地看到了作者作此篇的目的。

此外，刘希国先生的散文中语言很有特色，运用了民乐独特的方言。方言是表达家乡情感最直接的方式，他在作品中使用了大量方言，有很强的乡土气息。在《乡音绵绵》中的浪门（即串门）、呆电视（即看电视）、孽障（即可怜）还有小两口拌嘴时女方说的：“炕给你煨烫了，被给你捂热了，你还想个啥？”诸如此类的还有很多，通过方言拉近了与读者的距离，使文章更加接地气，即展示了民乐独特的语言文化，吸引读者的了解兴趣，又表现出了民乐人民的纯朴和憨厚，对于把家乡话融入自己作品这件事，作者在《乡音绵绵》中也做出了回答：“我曾在异乡漂泊了数十年，学到了一些半吊子普通话，也写了一些酸溜溜的文章。而一旦走进故乡，一旦融入到土得掉渣的乡音氛围中，我觉得自己的表述是那么苍白无力，那么空洞乏味。”文章源于生活，方言是生活的一部分，一些情感是普通话无法表达出来的，方言是不能丢失的，刘老师便是通过这样将方言融入文章，然后将方言推广出去，继而传承下来。

刘希国先生的散文好似山间清流，轻盈地拂过心头，荡去心间的疲惫与忧愁，又如同一颗石子，砰砰然散入心田尽头，冲击着人的心灵。

（作者简介：李芝萍，民乐人，河西学院大二学生。）

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