通过学校的教研活动,促成教学研究的浓厚氛围,让教师真正在研究中学习、在研究中成长。使学校的教学工作克服一些存在多年的弊端,促进学校教学工作的向前发展。学校的教研工作一方面,借助于上级领导部门的指导和领导,另一方面,学校也在尝试着自主发展之路,让学校的教研工作体现出学校的特色和特点来。
二、校本教研工作领导小组
组 长:* * *
副组长:* * *
组 员:********* ***
三、校本教研思路:
校本教研以改进学校实践,解决学校所面临的课程改革中出现的问题为宗旨。从学校实际出发,进行教学研究活动,依靠教师面向学生,在充分理解新课改理论的基础上,加强课堂教学的自我反思,切实研究课堂教学中的实际问题(如在实行新课标后,我的课堂教学遇到了什么问题,我的教学行为是否发生改变,应该如何改变等等),在此基础上组织教师进行教学研究。将反映出的问题加以整合,形成具有本校特色的校本课题。
四、重点工作
1.要重视研究课堂教学中的实际问题,加强教学反思,对教学中的问题及时归纳、交流,通过集体力量得出解决问题法。
2.开展多种形式的校本教研活动,如教改实践课、公开课、观摩课、评估课及经验交流等,学校规定外出学习教师返校后,要面向学校做学习汇报课。
3.教研组要切实加强集体备课,发挥教师集体备课的优势,重实效,不断提高课堂教学质量,经学校教学领导小组研究决定,每周各组确立两节课集体备课时间。
4.加强对典型案例、教学反思及课程研究的指导,使教师了解校本教研含义、基本研究程序、基本方法等,把校本教研落实到实际教学中,避免假、大、空研究内容。开展量化的教学反思活动,学校要求教师每月有不少于2篇的教学反思文稿,并上交至教导处做检查。旨在通过反思活动,促进教师对自我教学行为的重新认识,促进教学水平的提高。
学校将对优秀的教学反思文稿进行审阅发到教师读书群和学校网站
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