关于谦让的作文开头(关于谦让的作文题目)

老师给你写范文——高中议论文系列

话题作文《谦让》写作技巧

《谦之死》

例文/刘雷生 河南学生投稿

同学开头原文

一人渡河,而一个牵马人也渡河,然舟小只可载两人,牵马者曰:“家有急事,请仁兄谦让一下。”另一人曰:“吾家亦有急事,汝可谦让我。”于是二人相持,待日暮,撑舟之人叹曰:“若二者皆谦让,你二人早已过河,怎么可能争论至今?”说罢,撑舟之人自乃去,只剩下两个人,一匹马了。

刘老师开头批注

使用寓言故事作为议论文的主题,然后将论据嵌入其中,不失为一种好的写法,可是,你若是想使用文言文,那么自当全然使用,切不可半文言,其中再夹杂现代语,如此只会显得不伦不类。

刘老师开头例文

一人渡河,而一人执马亦渡河,然舟小只可载两人,执马者曰:“家有急事,请仁兄谦之。”另一人曰:“吾家亦有急,汝可谦之。”二人相持,待日暮,撑舟之人叹曰:“若二者皆谦之,你二人早已过河,怎奈争论至今?”说罢,撑舟之人自去,空留两人一马也。

关于谦让的作文开头(关于谦让的作文题目)

同学第二至三段原文

二人无奈,只得在河边野住,单身的人气不过,又来争论,牵马人曰:“汝上过学吗?难道不知融四岁,能让梨,汝难道不如小孩邪?”单身人笑着曰:“汝敢和我论文化?春秋五霸,战国七雄,有几人懂得谦让?”牵马人气愤不已曰:“汝安敢看不起我?汝既说春秋战国,那吾问汝,可知孔子还以仪礼为本呢,汝为读书人,怎会这样无知?”单身人怒而起:“汝敢骂我先圣?”于是二人扭打在一起,白马吓得啼叫,引来山中猛虎,将二人吃掉。

刘老师第二至三段批注

同学,以后刘老师建议你先不要使用文言文写作了,先学好文言文再尝试着用,其次,虽然是寓言故事,但是它还是要依附于议论文才行,毕竟,作文要求是议论文,既然是议论文,那么这两段中,我们应该通过两人对话,引用各种论据,才行。

关于谦让的作文开头(关于谦让的作文题目)

刘老师第二至三段例文

二人无奈,只得荒野留宿,独身人胸气不畅,又来争论,执马人盘腿闭目曰:“汝不读书乎?岂不知北海孔融,四岁便可让梨,汝缘何不如稚子邪?”独身人扶掌而笑:“执马者牧为生,安敢与我论才学?春秋五霸,战国七雄,如此雄楚,又有何人观鼎而不问?遇路而让行邪?”执马人怒目圆睁:“竖子安敢轻吾乎?子不闻三人行,必有我师。汝提春秋战国,当知孔子以礼仪立身,墨子以平等待人。汝今此言,两夫子皆气活也!”独身人听言辱圣贤,亦怒曰:“项羽谦于刘邦,则楚国灭顶,刘禅谦于曹魏,则川蜀易主。曹孟德官渡征于袁绍唐太宗玄武亲弑兄弟,方有万世留名。吾今让与汝,岂不与项羽、刘禅邪?”

执马人见对手健谈,论不过,以牵马来袭,独身人为马掌击于前胸,倒地残喘,执马人曰:“若以子之言,武力胜于雄辩,吾便是孟德太宗也。“语毕,大笑。独身人愤然击石于执马人左目,血流不止,白马惊恐啼鸣,引得山中大虫,二人皆不能逃,被大虫尽食。

关于谦让的作文开头(关于谦让的作文题目)

同学结尾原文

第二日,撑舟人又来,吓了一跳,叹息曰:“若你二人懂得谦让,又怎么会有今日之祸?鹬蚌相争渔翁得利,今日,我又挣了一匹马也。”说罢,下船牵马离去也。

谦让为国家重礼,不懂得谦让,如何生存?希望列位看官谨记。

刘老师结尾批注

结尾的总结太仓促了,刘老师看你字数还不够,为何如此仓促的结尾呢?需知,前面的故事就是为了引出后文论点的,若不重点写论点,如何体现出强调?

刘老师结尾例文

翌日,撑舟人又来,此见二人尸骸,叹曰:“可叹,若懂得谦让之礼,又何至今日之祸哉?”遂下船牵马乃去。

二人所遇,贻笑大方,谦为国之重礼,自尧舜,善让于能者,张英修书谦于邻。优秀之传统,流传至古今,可叹二人叶以障目,一则求霸业,二则求虚面,全然忘记先人之教诲,我辈自当以此为鉴。

近期私聊刘老师修改作文者颇多,恕不一一回复,感谢各位!

修改作文,请联系刘老师

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