教师职业发展规划怎么写，新教师职业生涯规划

投稿用户 • 2023年3月7日 am10:14 • 公文写作范文 • 阅读 170

我今年是48岁了，1996年从河南省南阳市高等师范学校物理教育专业毕业，毕业后分配到河南省南阳市第九中学上班，一直工作到现在，从上班开始我的目标就是成为一个教学成绩突出，让孩子们喜欢愿意亲近的物理老师！

如果没有延迟退休的话我还有7年就退休了，我这几年都是教普通班的学生，我在近几年的教学过程中发现孩子们的学习能力出现了大幅度下滑，物理成绩很不容易提升，也可能因为本身就是学困生的原因吧，所以理解力和应用能力都不太好，我现在就特别想做学困生的转化工作，对于学困生来说，最重要的是学习自信心不强，自我否定的情绪比较严重，学习上的抗挫折能力不强，周围的学习氛围不好，容易受更差的学生的不良诱惑等等，针对这些问题，我给自己提了以下的要求。

1把他们当成一张白纸，我是从初三开始教他们的，我就认为他们啥也不会，新的知识我仔细的教，遇到旧知识就重新讲一遍

2不随便因为成绩不好批评指责他们，不对他们的较差的成绩过多评价，只讨论进步的孩子进步了多少，提出表扬，并及时给与精神鼓励和物质奖励，双重刺激。

3教学难点分化解决，一堂课只突破一到两个难点，讲到20多个学生会为止，不在乎讲题的遍数和讲课的速度，一堂课的教学任务不强求，20多个孩子学会后一人辅导一个到两个孩子，根据个人情况，层层往下进行辅导，让前二十给中间二十到四十的孩子辅导，让中间的前二十和中间的后二十学会后给最后边的二十个孩子辅导，这样讲题梯度不大，孩子更好理解，适合我们这种一个班七八十人，老师照顾不过来的情况。

4及时跟他们沟通，当天讲过的题见个被辅导的孩子就问学会了吗？哪里不懂，还需不需要再安排个小老师辅导，针对他们的需要及时提供帮助，对于一些对他们敷衍塞责的小老师及时做思想工作，同时也换新的比较负责的老师对他们辅导，对于他们希望表扬的心理需求只要做对题就表扬，只要认真听题就表扬，就事论事的表扬，增强好行为的强化工作（但是每个班都有十来个孩子是短时间内无法转化的，不放弃，也对他们说难听话，因为有些孩子家庭教育可能有问题，并不懂老师的爱和责任，比较有抵触心理，）我感觉像我们这种规模的班级一个班最少有五六个孩子是很难转化的。一点也不配合老师的行动，别人讲的热火朝天，他睡的昏天昏地。

针对学困生如果我再能利用好的视频资料帮他们理解，那学习效果肯定会更好，所以我要尽力学好王子微课的极简技术，提高我驾驭课堂的能力，更好的调动学困生的学习积极性，提高学困生的物理成绩，我想成为一个让遇见我的孩子都觉得能改变物理学习困境的好老师我的短期目标是2023年中招考试我的两个班的孩子物理成绩42分以上30人，21分以下15人，平均成绩普通班年级前四（总共有8个班），新网师的王子微课和通识课都能顺利过关，中期目标能把我这几年的教学过程总结成文字，给同事们留下点借鉴经验，长期目标是能一直坚持在工作一线，承担一线教学任务，不断完善学困生的转化工作。我还要积极参加学校，教研室和新网师组织的各种提高自身能力的培训，利用好晚上和周六周日的时间，跟我们的刘凤娟组长多学习极简技术，尽量熟练掌握两到三个极简技巧，充分利用所学的技能辅助课堂。

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