在省大中小学思政课一体化建设专题推进会上的汇报发言

投稿用户 • 2024年7月29日 am1:35 • 公文写作范文 • 阅读 3

在省大中小学思政课一体化建设专题推进会上的汇报发言
　　　　尊敬的各位领导，同志们：
　　　　习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”坚持以学生为中心，为学生健康成长提供一流平台、通道、资源和环境，是世界一流大学遵循的基本教育规律。**大学始终牢记习近平总书记的关心厚爱和殷殷嘱托，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，担当加快建设教育强国的时代责任，牢牢抓住思想政治工作生命线，大力构建以学生成长为中心的卓越教育体系，构筑拔尖创新人才自主培养基地，培育担当民族复兴大任的时代新人。
　　　　一、勇担战略使命，构建以学生成长为中心的思政教育体系
　　　　**大学沿着习近平总书记指引的方向一张蓝图绘到底，围绕国家战略全局谋划使命愿景，聚焦国家需要培养时代新人，将思政教育与人才培养紧密结合，高质量构建以学生成长为中心的思想政治教育体系，努力在建设中国特色世界一流大学道路上“走在前列”。
　　　　围绕战略性需求做实思政教育。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记指出：“加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。”**大学坚持举旗定向，全面贯彻党的教育方针，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。率先开展习近平总书记关于中国特色世界一流大学建设的重要论述及其溯源研究，编制出版《新思想在**的萌发与实践》系列教材，引导学生体悟“八八战略”在**的生动实践，首批开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“四史”等课程，引导学生带着感恩之情学习新思想，对照党的使命明晰个人奋斗目标，汇聚起紧跟总书记、建功新时代的强大动力。学校以国家战略需求重塑学生“出口”，加强战略性、前瞻性、科学性统筹，以更开阔的战略视野打通选、育、送的路径，让学生认识到个人的价值实现和国家的发展进步是高度统一的，源源不断地将学生输送到战略性领域和区域。
　　　　注重使命感激发擦亮家国底色。“有使命感的学习”强调基于问题、项目和目标的学习，是驱动个人在职业生涯中追求卓越的航标，有利于帮助学生在明确成才方向的前提下获得学习的动力。**大学通过布设主题展重温习近平总书记二十年来关心指导我校的历程，首创编制使命愿景红皮书，不断深化首批“全国党建工作示范高校”建设成效，打造首批全国红色文化弘扬基地、高校场馆育人作用开发项目等一系列举措，不断激发学生有使命感的学习，增强大学生坚定跟党走的信念和决心。习近平总书记多次强调，“传承红色基因”“赓续红色血脉”。在人才培养过程中，如何把红色基因传承好、把红色血脉守护好，是大学思政教育的重要课题。**大学注重将红色基因融入铸魂育人的实践，深挖王淦昌、程开甲、林俊德等浙大功勋人物事迹，建立王淦昌事迹陈列室、马兰工作室、科学家精神主题展等一系列思想引领品牌，形成了红色校史、红色地标、红色课程、红色实践、红色研学“五位一体”的红色文化弘扬品牌，在扎根中铸魂，厚植学生家国情怀。
　　　　聚焦贯通性培养培育时代新人。有效的思政教育一定是鲜活而具体的，引、助、聚、化各个环节只有真正落实到各学科各专业才能贯通到底。“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”**大学发挥综合型大学优势，将世界一流大学先进育人理念和我国大学实际相结合，深化科教协同、产教融合、本研贯通、国内外联动，把学生学习、实践、择业、成才贯通起来。将学生放在办学中心位置，聚焦拔尖创新人才自主培养，加强思政教育和专业教育一体化设计，通过修订本科专业培养方案，凝练“学科思政”内涵，进一步推动“一二三四”课堂有机融通。制定长周期培养方案，鼓励学生以学术为业，锻造学生扎实的专业素养和创新能力。充分发挥全国重点实验室等平台育人作用，推进“强基计划”、基础学科拔尖人才培养国家战略行动等特色项目，激发学生的学习兴趣和创新动力，促使“会读书的人”成为“会创造的人”。
　　　　二、遵循成长规律，全面发展激活拔尖创新人才自主培养动能
党的二十大报告强调：“全面提高人才自主培养质量，着力造

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