经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量

投稿用户 • 2024年3月16日 pm1:44 • 公文写作范文 • 阅读 28

经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量
　　　　近年来，**始终围绕中心工作抓基层党组织建设，健全机制、创新方式、跟踪闭环，对持续提升“三会一课”质量，实现党建与业务相融互促，进一步激发基层党组织活力起到了积极作用。
　　　　一、建立“四有机制”，为“三会一课”质量提升夯基础
　　　　党委针对当前“三会一课”制度执行过程中存在的重形式轻落实、重业务轻党建、重稳妥轻创新等问题，从责任有落实、能力有提升、执行有效果、形式有创新四方面，建立健全工作机制，夯实“三会一课”质量提升基础。
　　　　一是建立责任体系，突出鲜明导向，确保责任有落实。明确组织实施责任。指派党支部书记、党支部委员等为责任人，明确他们在组织和实施“三会一课”中的具体职责。形成责任分解落实机制。通过将“三会一课”的组织责任分解到各个层面，确保每一级党组织都有明确的责任和任务。同时，结合实际工作，制定切实可行的工作计划和目标，并进行定期的检查和评估。建立责任追究机制。将落实“三会一课”制度的有关工作纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，作为党建工作述职、评议、考核的重要内容。引导党支部书记履行好抓党建工作第一责任人的职责。在党建述职、群众评议、年度考核和干部选拔任用等关键环节，重视抓党建的情况，重视落实“三会一课”制度的情况，推动形成全面从严治党、严格党的组织生活的鲜明导向。
　　　　二是建立教育体系，注重实践转化，确保能力有提升。设计培训内容。在政治理论学习方面，重点围绕***新时代中国特色社会主义思想、党的历史、党章党规等内容；在公司特色主题方面，纳入中国移动集团公司高水平构筑创世界一流“力量大厦”战略部署及“一二二五”战略实施思路、“三七八”工作落实体系，以“六个坚持”工作要求和“十四五”人才规划为指引。丰富培训形式。采用小组讨论、案例分析、角色扮演等互动性强的方法，以增强培训的吸引力和实际效果。利用线上平台进行理论学习，如在线课程、网络研讨会等，以提高学习的灵活性和覆盖面。强化实践应用。鼓励党员和干部将学到的知识运用到实际工作中，在“三会一课”的组织和实施中体现所学的理论和方法。定期组织实践活动。如模拟党建活动策划、案例研究讨论等，增强培训的实效性。
三是建立监督体系，强化过程管控，确保执行有效果。明确监督职责。在党委工作部门和党支部内设立专门的监督小组，负责对党建活动进行定期的检查和评估。制定监督标准。涵盖“三会一课”的频率、内容质量、满意度等。通过制定具体的评估指标，客观地评价活动的执行情况。定期检查报告。监督团队定期实地考察“三会一课”活动的开展情况，同时收集相关数据和反馈，撰写监督情况报告。开展问卷调查。让党员参与到监督过程中，提高党员对“三会一课”的参与感，同时获取真实的反馈信息。实施问责机制。对于监督发现的问题，特别是那些严重影响“三会一课”质量的问题，及时进行问责，对相关责任人进行必要的处分或教育。整改反馈提升。通过监督机制

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