夏令营策划活动方案10-17岁（夏令营策划活动方案七天）

01

去年暑假，我送憨憨参加了一次夏令营，那次我们参加的是“航天夏令营”的活动。

活动是5天全封闭的，我进不去，只能每天刷老师建的微信群了解孩子的情况。

群里能看到各种有意思的活动。

比如下面这个活动，每个孩子头上都会戴一个“黑环”，旁边还有一个水晶球。

其实这是选拔航天员时一个测试项目，科学家会用脑波测试仪，来监测每个选手的注意力水平。

孩子们戴上，注意力越集中，球的颜色就会越深。

后来等夏令营结束后，我接到憨憨，儿子一看见我就口若悬河地“吹嘘”起来，说他经历了什么什么的航天训练，还吃了航天员在空间站吃的那种，专供航天员的冰淇淋。

那次活动给我的印象特别深，它给憨憨最大的意义在于，一方面是锻炼娃独立生存、团队合作的能力，另一方面大大开了眼界，亲身感受到咱们中国航天的科技和智慧！

因此，今年我跟儿子之前参加的那次夏令营的主办方——“成长传送门”一起联合策划了一次夏令营活动，还邀请了12位中国航天一线专家一起研发内容。

而夏令营的主题，就叫做——“下一个地球·模拟航天员”！

02

为什么策划这样的内容呢？

因为中国航天是咱们中国的骄傲，无论是神舟飞船、空间站，还是火星车、卫星都隐藏了很多高科技。

而我们想设计一个“太空移民”的主题活动，让孩子从无到有地体验航天员的选拔活动，让他们知道做一名优秀的航天员有多不容易。

同时教他们设计星际交通工具、设计太空移民基地……，让孩子站在科学家的视角，如何从无到有地创造出伟大的科技作品。

在设计活动的时候，我们邀请了12位航天专家来参与设计，而最后会颁发“中国航天”认证的证书。

最终我们设计了5天的夏令营活动方案，按照太空移民的科研探索路径来安排日程。

DAY1

总体移民任务规划+宇宙概念初识

DAY2

谁能去（航天员选拔与训练）

DAY3

去哪儿（太空环境+移民星球选址）

怎么去（星际交通工具设计）

DAY4

怎么活下去（空间站+太空基地）

DAY5

总体方案汇报+终极考核

而在训练内容上，我们也把航天内容和小朋友们的学习生活实践联系起来，确定了五大学习主题：

逻辑能力，实验思维，PBL教学，团队合作和沉浸式学习。

03

下面讲讲具体的日程规划。

第一天

总体移民任务规划+宇宙概念初识

第一天我们主要设计的课程是“如何做好一个项目的规划”并且了解“宇宙的概念，起源与发展”。

这两个课程都是重要的理论基础，直接关系到孩子后面四天的体验：

要作为地球先锋队，首先要让孩子了解整体的故事背景和宇宙探索，航天相关的知识内容。所以，学习基础的宇宙理论知识是非常重要的。

比如下面这个活动，就是老师带着孩子感受引力场的作用。

而作为一个小组活动的孩子们，势必会有很多的团队合作内容。接下来的四天，大家要如何齐心合力完成这个项目？

所以，我们给孩子们安排了怎样去做提案，做计划的课程，而这里用到的是非常先进的OGSM，PDCA，甘特图等商学院的方法论与学习工具。

下面这个活动，就是老师在教孩子如何画Gantt Chart（甘特图）。

当天的任务除了队内的破冰之外，还有第一次小组合作的正式任务：完成太空移民计划的基础提案，也就是知识的活学活用了！

下面这个活动，就是孩子们在分组制定计划。

第二天

谁能去（航天员选拔与训练）

第二天我们设计的主要课程是“太空新人类”课程与真实航天员的训练与选拔科目，最后需要完成移民航天员选拔指标的测试报告。

有了理论基础之后，我们想让孩子们去了解并且体验，真正成为一位移民航天员到底意味着什么？

所以，进行衣食住行的体验，进行每日任务的模拟，进行上天之前的选拔和训练流程，这些都是我们安排的专业航天员课程。

而且我们的场地和设备都是官方的专业的。比如有一个脑电波检测仪，是一个能进行注意力监测和进行游戏的设备，孩子们能体验到的都是头部航天科技。

除了脑力之外，还会有体能的训练：身体素质训练，身体协调性训练，耐力训练和平衡性训练等等，包括食品都是与航天员一模一样的。

像下面这个活动，是大家通过团队合作，来训练身体素质。

而晚上就是一个知识储备竞赛的环节，尤其是航天员的知识储备内容会很多，理论和身体训练表现突出的孩子会作为未来人才的储备。

第三天

太空环境+移民星球选址

以及星际交通工具设计

第一天做好了理论知识储备，第二天也进行了相应的身体训练，那么第三天我们的孩子就要正式开始做计划如何考察选址，用交通工具移民了。

第三天我们设计的课程是“固体火箭”以及“航天器与飞行器”的实验课程，以及完成“星际交通工具”设计和移民地的选址。

下面这个就是孩子们利用教具学习设计航天器：

首先是展示性实验课程，毕竟外太空环境复杂，一些基础的物理现象和原理必须要教给孩子：真空模拟，失重超重，可控环境的标准等等。

下面这个就是老师给孩子们讲解物理知识：

而学完之后就给孩子布置了任务：我们小队选择的移民星球有哪些指标，每一个指标的数值应该在什么范围内？这些都是需要孩子的创意和实际情况相结合的。

下面这个就是孩子们自己设计提案：

在解决了去哪儿之后，下一个重要内容就是怎么去。

因此，我们会先安排航天器与飞行器的知识原理讲解，还会给孩子们提供专业的教具并且带领孩子进行实验，让孩子们自己做飞行器并完成发射！

下面这个就是孩子们自己制作的飞行器发射起飞的瞬间：

第四天

怎么活下去（空间站+太空基地）

到了第四天，解决完一系列问题的孩子们终于“来到了”太空基地，接下来要做的就是“开荒建设基地”了。

所以在第四天，我们安排了“空间站与中国空间站”和“太空基地与太空生态系统”的相关课程。

目的是让孩子们体验太空生存的生活，搭建空间站和空间基地，以及建设短期和长期的太空生态系统。

下面这个是孩子们设计生态系统：

所以这一天我们不仅给孩子们安排了“太空基地体验”，也就是给孩子吃一模一样的航天食品，模拟制作在空间站微重力条件下制水取水的装置：

下面这个是孩子们做模拟实验：

还给孩子安排了中国空间站和太空基地结构和功能的课程，这个课程教完原理之后变回让孩子们自己完成太空基地的设计图和方案。

下面这个是孩子们设计的太空基地：

最后，还会要求孩子们提交团队四天的心血——地球移民方案。

第五天

总体方案汇报+终极考核

最后一天就是孩子们展示成果的时间了，我们一共安排了三个项目：

首先当然是地球移民方方案各个小组终案的提交，每个小组展示之后，我们会有专家组的审议和评分。

下面这个是孩子们展示小组方案：

其次就是航天员身体和团队素质的考核了，身体素质是航天员最基础的考核要求，而团队竞技也是合作能力的重要体现。

下面这个是团队竞技比赛：

而最后，我们会把每个小组每天的成绩都公布出来，，还给孩子们设计了很多有意思的奖项，让孩子们收获满满！

04

而在夏令营内的学习和活动，我们都严格按照五大学习方式来对孩子进行思维训练：

1 逻辑能力

整个夏令营的最终考核，就是要孩子们团队合作，完成一份完整的“地球移民太空方案”，而为了完成这个方案，我们给孩子设计了四天的学习内容。

下面这个是老师指导孩子们分析任务清单：

这，其实就是一种“拆分与组合”的逻辑能力训练！

而在每一个老师拆分好的具体任务里，又有很多需要孩子自己拆解任务，逐步击破并最终完成的内容。

下面这个是孩子们拆分的任务完成情况：

在这些内容里，藏着我们对孩子思维能力的训练：

老师的外太空实验都藏着哪些物理学知识？

外国空间站和中国空间站的不同之处在哪，我们如何选择？

各种飞行器和宜居星球的参数该如何选择？

这些都是看似不相关的任务，而孩子们需要自主思考完成移民方案。

2 实验思维

实验室对于7-14岁的孩子来说，并不是轻易就能接触到的东西，而不管是航天知识还是日常学习，都不可避免会需要动手能力和实验思维。

因此，我们安排了相当大体量的实验和科学家的讲解，来帮助孩子提高动手能力，形成良好的实验思维！

下面这个是引力模型：

航天员选拔会用到哪些高科技设备，考察的是什么核心能力？

外太空的神秘环境，居然能用不同的仪器模拟出来？

有了飞行器和航天器的理论知识之后，孩子们要怎么在老师的指导下进行动手实验？

下面这个是孩子们认真学习飞行器知识：

孩子们如何通过科学家们的实验数据来选择宜居星球的种种参数？

下面这个就是孩子们分析参数：

这些孩子们平时根本接触不到的内容，在夏令营里就是孩子们的日常！

3 PBL教学

PBL是Problem based learning的简称，即基于问题的学习，也叫“项目式教学法”。我们采用这种教学方式，正是基于多方面的考量：

一是，我们的夏令营目的是让孩子带领地球先锋队去建设下一个地球家园，因此需要形成完整的项目提案。

二是，相对于老师灌输知识，指导实验，提出问题让孩子自己依据结果导向去进行思考和实践更有利于孩子全面发展。

下面这个就是老师指导孩子们的任务：

而在夏令营中，这种教学方法是这样体现的：

在整个项目中，从提案到拆分问题到设计方案再到最后制作报告书，这一系列的过程不亚于一次大型社会实践。而孩子们在这样紧凑的实践中全情投入，自身的能力也得到了极大的提升。

下面这个就是孩子们动手实践知识：

在每一个教学课程中，老师们讲解的都是基础物理知识，将原理和例子讲解给孩子之后，剩下的内容虽然有老师指导，但大部分是孩子团队完成。

课后布置的各种任务，都需要孩子们在课上基础知识的学习之后，发散想象力并结合实际情况，完成各个课堂的小报告和小提案。

4 团队合作

不管是在学校还是在课外，团队合作的能力都是孩子在成长过程中必须要培养的。而我们这次夏令营的团队合作贯彻始终，不仅“时间长”，而且“合作程度深”，对孩子来说是非常珍贵的锻炼机会！

下面这个就是孩子们合作完成设计图：

从第一天的合作提案，到第二天的协作身体训练，还有一起画图纸一起做手工。从一起学习到共同做计划做方案，还有实验协作和团队竞技游戏，孩子们不仅能收获宝贵的经历，也更深刻地体会到团队协作带来的成长。

下面这个就是孩子们认真讨论任务：

5 沉浸式学习

在整个夏令营的过程中，我们安排了“地球太空移民先遣队”的独家沉浸式主题，还拥有限量版独家航天教具与真实航天员设备，让孩子真正“沉浸式体验学习”！

整个学习过程也是按照真正的航天员选拔过程来设计的，从理论学习到身体训练到知识储备再到动手实践，这样的五天是真正的“情景式模拟”，在孩子的成长过程中一定是浓墨重彩的经历！

04

夏令营会的场地选在上海、北京、深圳和杭州四个地方，一共5天4晚，适合7~14岁的孩子。

杭州选的是千岛湖星空营地，而上海、北京和深圳选的都是国际学校。

下面是场地具体的信息：

上海：

上海宏润博源国际学校

北京：

北京房山诺德安达学校

深圳：

深圳威睿达思国际学校

杭州：

杭州千岛湖星空营地

每期营每个班满员36个人，每个小组6-8人，师生比1:6，执行团队由3个角色组成。

• 航天认证科普专家，负责孩子们营地中的课程执行、即时引导;

• 专业资质领队与生活老师，负责孩子们衣食住行、安全保证与其它事务性工作;

• 专业营地摄影师，负责每个孩子每个营地环节精彩瞬间的记录。

疫情影响，无忧退改！

时间是这么安排的：

? 上海 07.30-08.03

? 北京 07.30-08.03

? 深圳 08.06-08.10

? 杭州 07.09-07.13 / 07.23-07.27

报名会送价值399元的结营礼【神十四官方发射日限量纪念版T恤】。

具体情况可以添加小伙伴咨询，我们今晚7点半，会有一次说明会，感兴趣的可以去听听！

下面这个是报名链接：