在学校思政课集体备课展示活动暨深化大中小学思政课一体化建设研讨会会上的讲话

投稿用户 • 2023年11月15日 pm2:50 • 公文写作范文 • 阅读 36

在学校思政课集体备课展示活动暨深化大中小学思政课一体化建设研讨会会上的讲话
　　　各位老师，同志们：
　　　推进A新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑是思想政治课的首要政治任务，是落实立德树人根本任务的必然要求。在这其中，进头脑是“三进”的落脚点，也是“三进”的目标和关键。要聚焦加快构建“大思政”工作格局，聚焦思想政治课谁来教、教什么、怎么教三个基本问题，深入把握思想政治教育工作的基本规律，结合人才成长和培养规律，从加强思想政治课教师素质能力建设、加强思想政治课程内容建设、加强思想政治课程教法改革等方面着手，进一步加快推进A新时代中国特色社会主义思想进头脑的路径改革，着力把思想政治课打造成落实立德树人根本任务的关键课程，让学生深切感受到科学理论的“味道”与“魅力”，加快培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下面，我讲几点意见。
　　　一、全方位加强思想政治课教师素质能力建设，让学生亲其师而信其道
　　　（一）筑牢思想政治课教师政治意识、政治信仰
　　　推进A新时代中国特色社会主义思想进头脑，思想政治课教师要先学、先信、先用、先行，最根本的就是要用A新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把加强对党的创新理论的学习和研究作为看家本领、立身之本，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，做到深学、真信。要切实提升政治站位，把学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想作为思想政治课教师理论学习的首要内容，深刻把握“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉把推进A新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑作为主责主业，特别是要把进头脑作为工作重心和工作立足点。要积极教育引导青年学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉在政治立场、政治原则、政治道路上同以A同志为核心的党中央保持高度一致，始终在A新时代中国特色社会主义思想的引导下成长成才。要始终从政治上看问题，深刻领悟思想政治课教师担负的政治责任、时代使命、工作职责，自觉从讲政治的高度推进A新时代中国特色社会主义思想进头脑，在大是大非问题面前始终保持政治清醒。
　　　（二）强化思想政治课教师师德师风、业务能力
　　　教师的思想道德修养水平、教育教学的业务能力既是教师的德行修为，也直接影响人才培养质量。要坚持把师德师风建设放在首位，按照A总书记关于“好老师”标准的系列要求，积极教育引导思想政治课教师自觉践行立德树人根本任务，做到以德立身、以德立学、以德施教，同时，要严格遵守政治纪律、政治规矩，严格遵守教学纪律，始终以严的基调抓紧抓实师德师风。要按照“理直气壮开好思政课”的要求，教育引导思想政治课教师自觉厚植马克思主义理论功底，学深悟透党的创新理论的科学体系、丰富内涵、实践要求，立足新时代中国特色社会主义建设的时代画卷，了解世情、国情、省情、社情、乡情、校情、民情，不断丰富教学理念、创新教学方式方法，积极走进学生、关心学生、服务学生，实现由统一模式培养向个性需求培养转变，让A新时代中国特色社会主义思想进头脑更具感染力和说服力，让新时代的思想政治课成为学生的思想明灯、价值引领、行动指南。
　　　（三）优化思想政治课教师评价标准、发展平台
　　　思想政治课专业性强，对教师的综合性要求高，要紧密结合思想政治课教师队伍的现实状况、未来发展，围绕A新时代中国特色社会主义思想进头脑的导向要求，进一步完善相应政策支持保障机制，加快建设一支高素质专业化思想政治课教师队伍。要持续加强思想政治课教师管理制度建设，保障经费投入，制定完善相关任职标准，健全长效性的思想政治课教师招录机制和培训机制，建立思想政治课教师退出机制，确保思想政治课教师队伍整体素质。要严格按照标准配齐配强思想政治课教师，注重加强青年思想政治课教师培养，确保思想政治课教师数量充足、队伍稳定。要把教学效果作为主要标准，积极完善思想政治课教师评价标准体系和评价机制，提高教学和科研占比，引导思想政治课教师把主要精力放在教书育人上。在职称评定上，要克服“四唯”（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项）现象，注重结合工作实际和思想政治课教师队伍实际，严格按比例单独核定思想政治课教师岗位职称，保障高级岗位比例，不断提升思想政治课教师的专业能力，促进思想政治课教师队伍整体的可持续发展。
　　　二、全面加强思想政治课程内容建设，增强学生的理论认同
　　　（一）坚持丰富性与多样性相统一，增强理论说服力
A新时代中国特色社会主义思想扎根中国大地，在引领新时代中国特色社会主义建设的伟大实践中不断发展完善，是闪耀着马克思主义光辉的科学理论体系，为丰富发展马克思主义作出了原创性贡献。要突出A新时代中国特色社会主义思想的政治性、引领性，从学理上讲透讲实其中蕴含的辩证唯物主义和历史唯物主义原理，教育引导学生知其所以然。要全面阐释A新时代中国特色社会主义思想在坚持党的全面领导、全面从严治党等方面的科学论断和丰富成果，教育引导学生善于运用党的创新理论观察世界、感受中国、解读现实；教育引导学生深刻理解和把握党的路线、方针、政策，坚定不移自觉听党话、跟党走；教育引导学生深刻感悟真理的强

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