支教教师代表在支教返校交流会上的发言

支教教师代表在支教返校交流会上的发言
   *的支教生活结束,学校为我们交流回校的老师筹备了交流会,给我们一个机会说说自己的支教故事。老师们的发言各有特色,特别精彩,我把自己的稿子再做梳理,呈现于此。
   一、我的几点感悟
   听到老师们讲的在支教学校做过的事情,挑战,历险,温暖……最终结果都是成功,我想这应该归功于我们的实验小学,每个人都在实验小学收获了一笔巨大的财富,当我们带着这笔财富走到其他学校时,一切才会变得那么简单,那么顺其自然。
   我的财富一:语文教学不间断
   我到实验小学,今年是第*个年头。这些年一直担任语文教学工作,期间也带过科学、道德与法治、书法,在教学中接受了比较前沿的教学思想,如主题阅读教学、思维导图教学、大单元教学,尝试过改变教学方式,如小组合作学习。做过备课组长、教研组长、年级主任,执教的公开课已记不清次数。这样的经历让我不惧怕新领导分派的一切任务,执教公开课、组织教研活动、做总结分析、个人分享……对我来说都是轻车熟路。
   我的财富二:班主任工作时间长
   *年的教师生涯,*年的班主任工作经验,这是我在实验小学的积淀。虽然农村的家长和县城的不一样,但是凭着我多年的经验,还是和乡村的家长取得了良好的沟通,这两年家校共育的效果还是不错的。在遇到问题时能够不慌不忙,寻找最佳的方式去解决,完全是因为有这些积淀。
   我的财富三:脱稿发言
   想当年在实验小学第一次脱稿发言,我也是各种担心还出尽了丑的,可是随着时间的流逝,那已经成为永远的过去,所以在支教学校的汇报会上,我凭借一张图做完近半小时的汇报,可以坦然面对台下的掌声,只因为我在实验小学练过。
   我的财富四:写作的习惯
   小的学校人少事少,我们有时间思考但是激情不够,幸好我有写作的习惯,完成简书的365天日更挑战,挑战每月一次的明霞教师成长联盟教者一日接力写作,为自己的生活留下印记,也让我的支教生活丰富起来。
   所以现在一提起“实验小学”四个字我就会热泪盈眶,我感恩十几年来实验小学带给我的成长,感恩我的领导给我的这笔历练的财富,感恩同事们十几年来帮助我的点点滴滴。再次回到这里,就像一个独自在外打拼两年的孩子回到母亲的怀抱,激动的心情难以言表。
   二、我的支教故事
   前两天我去支教学校值班,在学校里碰到了靳校长,她跟我说:“两年时间怎么过得这么快,真是舍不得你们走。”当时我们在走廊里说话,恰好一位小同事走过去,她就插了一句:“你看孩子该上一年级了,你又走了,不能先把自己孩子教了啊?”虽然是句玩笑话,但是我觉得这是领导和同事对我的信任,证明我这两年来的工作做得还不错,也算是给自己交了一份比较满意的答卷。
   班级文化,卫生先行
   我在*镇*小学北校区连续两年带一年级,做班主任。第一年班里*人,第二年*人,一年级三个班里我的班人最多。
一年级跟别的年级不太一样,整个上学期我不让学生打扫卫生,他们只负责扔的时候扔到垃圾桶,离开座位时捡干净,其他的都是我自己动手。我每天早晨七点从家出发,到学校大约是*:*,先把办公室里收拾一下,然后就进教室打扫卫生,一般是先扫一遍地,扫去教室地面上的碎渣;再拖

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