县统计局2023年第三季度党风廉政建设工作总结

投稿用户 • 2023年11月5日 am9:41 • 公文写作范文 • 阅读 42

县统计局2023年第三季度党风廉政建设工作总结
　　　三季度以来，县统计局坚持以A新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻二十届中纪委二次全会、省纪委十五届二次全会、市纪委六届三次全会、县纪委十四届四次全会精神，坚持党的全面领导，压紧压实从严治党主体责任，严肃党内政治生活，强化风险防控，强化教育监管，持之以恒抓好作风建设，牢记全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，永远保持赶考的清醒和谨慎，不断取得党风廉政建设新成效，推动统计事业高质量发展。
　　　一、工作开展情况
　　　（一）深入贯彻落实党风廉政建设主体责任
　　　局党组牢牢扛起党风廉政建设政治责任，从严正风肃纪反腐，坚持党风廉政建设与统计工作“两手抓”，严格执行年度党风廉政建设工作要点，党组书记履行党风廉政建设“第一责任人”，1－3季度组织召开党组会议13次，党风廉政专题例会3次，全局党风廉政专题会议2次，专题听取党风廉政建设汇报3次，听取意识形态工作汇报2次，警示教育大会1次，切实做到党风廉政建设重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调。
　　　（二）促进权力依法规范运行。
　　　1、健全权力运行制约监督机制。加强对重点领域、重点部位、重要环节监管，特别是加强对财务支出、政府采购、国有资产管理、数据生产、重大统计调查项目实施、防范和惩治统计造假弄虚作假等方面的监督，规范工作规程，深化廉政风险防控。认真落实“三重一大”事项集体决策机制，凡属重大事项，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，集体研究讨论决定，“三重一大”研究事项及时向所在派驻纪检监察组报告或备案，全局“三重一大”事项决策会议召开前主动邀请所在派驻纪检监察组参加。
　　　2、领导班子带头严格纪律要求。主要负责同志严格做到“五不直接分管”，领导班子成员严格履行“一岗双责”，当好廉政表率，严格执行廉洁自律、廉洁从政制度规定，带头落实领导干部重大事项报告制度，自觉接受组织和群众监督，教育并管好亲属和身边的工作人员。领导班子成员要将落实主体责任、个人廉洁自律、中央八项规定精神执行情况等，作为民主生活会对照检查内容，制定务实有效的整改措施。
　　　3、做细做实日常监督。坚持党风廉政工作抓在日常，严在经常，加强《党内政治生活若干准则》、《党内监督条例》、《问责条例》的贯彻落实，加大对重大节假日期间的监督检查力度，在春节、清明、五一、端午、中秋、国庆等节假日前，进行廉政短信提醒，做到早提醒、早预防，做到工作职责和掌握的权力管到哪里，党风廉政建设的职责就延伸到哪里。并认真做好因私出国境审批和婚庆事宜事前报告等工作，及时向派驻纪检组报备。
　　　（三）加强廉政教育
　　　1、加强理论武装。坚持不懈用A新时代中国特色社会主义思想武装头脑，9月20日组织召开主题教育动员部署会，制定工作方案和学习计划，组织深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，带领干部职工深入学习党的二十大精神、A总书记对浙江的重要讲话重要指示批示精神和关于统计工作的重要讲话和指示批示精神，跟进学习A总书记最新讲话精神，加强理论武装，团结引领广大统计工作者听党话、跟党走，为实现党的二十大确定的目标任务贡献统计智慧和力量。
　　　2、学习**党规。始终坚持把纪律建设摆在更加突出位置，结合主题教育，学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，让党员、干部学纪、明纪、守纪，用党章党规**约束自己言行。通过党课、主题党日等形式组织党员干部学习《中国共产党章程》“两准则四条例”等**党规和《A关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，用好学习强国APP、国家网络培训、公务员网络学院等，强化党员教育管理，通过扎实的理论学习，牢固树立拒腐防变的思想道德防线。
　　　3、抓好教育警示。认真落实中央八项规定及其实施细则精神，落实廉政警示教育制度，开展专题辅导，先后3次组织召开专题会议，集中学习《中央纪委国家监委对十起加重基层负担的形式主义、官僚主义典型问题进行公开通报》《中央纪委国家监委公开通报七起违反中央八项规定精神典型问题》，切实增强党员干部廉政意识和风险意识，推动从严管党治党措施落实。同时加强预防职务犯罪教育，组织开展《有关重大统计违法案件的警示教育学习案例通报》专题会，做到警钟长鸣，筑牢思想防线。
　　　（四）持之以恒强化作风建设
　　　1、加强作风建设。坚持以A新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻“四敢”要求，深入开展纠“躺平”治“佛系”专题作风建设深化年活动，制定完善《县统计局中层及以下干部职工考评办法》和《县统计局2023年度优秀科室考核办法》，认真纠正“躺平”思想、治理“佛系”心态，不断提振全局干部职工干事创业激情，增强统计服务能力，为我县建设现代化提供坚强保障。
2、加强廉洁文

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