(5篇)劳动教育发言材料

劳动教育发言材料
(5篇)

第1篇

关键词：转岗编辑；学术期刊；生活教育；编校能力；学术能力；岗位能力

在编辑这个岗位，大部分编辑都不是科班出身，可以通过助理编辑和编辑考试来获得岗位任职资格。有部分编辑其实是转岗而来的，尤其在高校中，学报编辑部常面临人员更替或者事业发展而从其他部门调入相关人员进入这个岗位的状况。由于编辑岗位需要取得编辑资格证，因此即使是具有同等如中级职称的人员，比如教师岗位的讲师或者行政岗位的助理研究员，都要参加编辑中级考试才能最终成功转岗，这类编辑面临的适应问题很多，需要克服许多困难，当前相关研究主要集中在“三力”上——“编校能力”［1］“学术能力”［2］和“岗位能力”［3］。然而，研究的数量极少，研究的内容也仅侧重谈体会，学术期刊转岗编辑这一话题似乎是方生未生的话题，处于尴尬而无法推进的实践体会和经验探讨之中，较少有研究者能从理论高度去探讨这一特殊又有常见的岗位生活的改进策略。文章拟从生活教育视域下对学术期刊转岗编辑的这一岗位特殊生活进行探讨，认为“在劳力上劳心”是提升学术期刊转岗编辑“三力”适应的较佳策略。生活教育是陶行知先生的教育主张，其实践的方法是“教学做合一”，即“在劳力上劳心”，这同样适合学术期刊转岗编辑生活适应、积累和提升策略。

一、学术期刊转岗编辑编校能力的提升策略

对于学术期刊转岗编辑来说，已经有一定的其他岗位能力和专业能力，但是进入学术期刊的这个编辑岗位，不是学术能力，而是编校专业能力首先成为发展的拦路虎。有的编辑还会犹豫不决，是不是要做编辑，还是保留在原有职称系列，这都会阻碍其全身心投入编校专业能力的“在劳力上劳心”。编校工作绝对也算得上体力活，虽然是与文字打交道，看上去是典型的脑力劳动。但是长时间要专注审稿、校对，就是体力活。“编辑长期久坐、伏案工作，易产生肩周炎、颈椎病、腰肌劳损等病变。”［4］学术期刊转岗编辑起初还得多劳力，比如，熟悉编辑流程，这些流程包括参与“选题策划组稿约稿审稿加工发排校对”等多个环节的工作，还需要跑发行，与专家见面，人际沟通等业务能力。有编辑总结经验说，青年编辑刚入职应该“安排听领导，经验问前辈，做法询同事，操作靠自己”［5］，这同样适合学术期刊转岗编辑，初入职要多劳力，多动起来。“转岗”编辑，刚踏入新岗位几年，“编校方面的知识、规范和出版专业法律法规都要系统学习，在新媒体、融合出版的时代，编辑还需要学习融媒相关知识与技能”。［2］在编校上劳力劳心，就是要完善编校相关的知识体系。主要包括以下几个方面：一是了解出版法律法规，避免犯政治性和思想性错误。二是掌握编辑流程和编校方面的知识。包括校对需要的文字水平、标点符号规范和格式规范等。上述知识也可以通过集中一段时间去突破，如通过参加编辑初级或中级考试去提升。三是学习部门规章制度和宗旨。编辑除具备本学科的专业知识外，还要认真学习本部门的期刊宗旨、编辑规范。比如《中国教育学刊》期刊有着“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”的编辑宗旨，而《中国医学伦理学》期刊的工作誓言是“严规范、讲质量，细至标点毫末，抓工作、赶时效，不分节假夜昼”。［5］这些编辑宗旨、编辑规范，制约整个编辑部的工作要求。四是要编辑要逐渐形成自己的编辑主张。编辑应该坚持学习专业知识，比如转岗期间要坚持阅读《编辑学报》《编辑之友》《中国编辑》等编辑杂志，提升自己对编辑专业的认识高度，使自己拥有更专博的知识体系。编辑拥有专业知识和专博的知识，容易变成一个杂家，但杂家也应该有主张，否则就是编辑匠，久了编辑的创造性劳动就会变成重复性劳动。而编辑主张，可以提升编辑的实践理性，促进实践经验转化为理论的收获，有利于编辑工作的创造性生成。五是编辑要提升论文写作能力。会不会写论文，也会影响编辑的审稿水平，论文的标题、摘要、关键词、框架、论证、引言和结论怎么写，都会影响编辑的编校信心。转岗期间，要多重视这方面的训练，如阅读或钻研《科研论文写作新解——以主编和审稿人的视角》［6］之类的写作书。

二、学术期刊转岗编辑学术能力的积累策略

人们对这个行业的认知就是编辑是一个专博的杂家。“专”是指编辑既应是所负责学科方面的专家，也应是一个编辑学专家，杂是指“编辑还要以编辑客体理论和主体理论为主线，通过两者交叉、渗透并吸收其他的知识形成宽广的知识面，努力成为一名杂家。”［7］但要实现专博，学术能力的积累是关键，学术能力的“在劳力上劳心”也是有很多做法的。编辑应该清醒的认识到，“转岗”的编辑如果失去了学术上的依仗，必将影响学术期刊的质量。事实上，编辑在编校稿件的过程中，“常常会遇到一些新的学科术语或者相关学科的新的专业知识”［8］。对此，编辑得尽快在学术能力上“在劳力上劳心”，主要是进入一线调查研究，尽快掌握学术理论和实践的前沿。通常编辑转岗后会选择或安排某个与自己原专业紧密相关的学科作为学术能力建构的工作，以便快速适应期刊的审稿要求。比如教育期刊的编辑，可能面对教育学知识的夯实或某个具体的学科。如笔者是《福建基础教育研究》物理学科责任编辑，就要夯实教育学知识和物理学科的知识，了解教改前沿和选题热点，才能在审稿、组稿、约稿时做到胸有全局。调查研究的方法也很多，编辑可以尽可能多地去听课、座谈；参加一些研讨会或论坛，与当地学科正高级教师、教研员接触，拜赐稿件；搜集到本学科的发文3篇CN论文以上作者；对学科在本地各地方的发展态势有所了解。对学术期刊转岗编辑而言，并没有专门时间进行编辑技术知识的学习，只能是“做中学”，在劳力的基础上，还要劳心，笔者认为可以从高、深和新三个维度积累。首先是高。思想的高度决定了工作的力度，对于学科编辑来说，要特别注重站位要高。为此，编辑应多关注学科前沿，关注学科权威刊物。［7］可以通过一些方式快速地了解本学科的教改水平，了解选题方向，比如，可以结合人大复印资料等权威刊物的选题指南。编辑还可以尽可能阅读本学科相关的权威刊物，了解同行的编校水平，研究同行对该学科的教育教学问题提出，研究到了什么水平，又解决到了什么水平。久了，就能发现新方向、新的选题点，做出来的选题也可以人无我有，人有我特。其次是深。编辑不能满足于杂家型知识结构，而应使自己的专业知识达到精深的程度。比如，笔者作为《福建基础教育研究》物理学科的编辑，需要掌握从初中至高中的物理知识及其相关进度、重点难点，以使自己所编辑的内容科学，并能有效地指导教师教学和教研；需要研究物理课程标准中的内容及其学科核心等，把握最新选题方向，成为先进的教育教学理念的选择、组织和传播者；还需要掌握物理学科的精神、物理学科的科学思想和方法，研究它们的课堂中的实现路径，甚至要写相应的学科研究文章。最后是新。编辑学术能力的一个关键就是学术上要追求新，时效性、时代性和创新性是编辑必须把握“三性”。有些选题是有时效性的。比如，新中国成立70周年，各类与70周年相关的选题就是有时效性的，错过了就不能上。有的选题是有时代性的。编辑要关注时政、教育政策、教育文件的变化。笔者在编辑稿件的过程中，常常发现一些作者会将早几年前的教育文件作为自己论文的依据，比如会议后，还引用十七大会议提的教育精神。创新性是编辑最需要把握的，有时候编辑自己也无法判断作者文章是不是有创新性，所以多翻看所编学科的杂志，久了后，很多选题，看一眼就知道有没有写出新意的可能。

三、学术期刊转岗编辑岗位能力的适应策略

老编辑常常会告诫年轻编辑“学习中也许60分就能过关；但工作中90分也不行，必须100分才算合格。”［5］的确如此，对错的问题，当笔者转岗做了编辑才体会更深。因此，对编辑来说，岗位能力的适应也必须“在劳力上劳心”。首先，取得岗位资格需要“在劳力上劳心”。做合格编辑，需要责任编辑证，就需要中级职称的编辑资格证书。学术期刊转岗编辑首先面临的就是考初级或中级职称，考上中级资格证后还要去注册责任编辑证，这个过程必须要参加规定学时的继续教育，这些学时还必须是和编辑相关的。因此，为了搞清楚这些，学术期刊转岗编辑少不了要到处打听、跑些部门和出差，劳力上不能省，劳心上也不能省，这是因为编辑岗位能力还有很多。其次，编辑岗位特别需要确保按时出版，在工作上要分清轻重缓急。编辑工作不是单打独斗，要分清轻重缓急。编辑工作有固定的周期性，在规定的时间内需要完成某一期期刊的编辑出版。对于学术期刊转岗编辑个人来说，由于编辑出版工作有时效性，倘若负责的稿件出不来，或者担任执行编辑的刊期，不能统稿编校到位，影响出版时间，都是岗位工作没有做好的表现。因此，对各项工作轻重缓急程度的把握就很重要。有些学术期刊转岗编辑初期不能及时完成的，比如组稿完成不了，要在领导允许的情况下请求其他同事协助，实在不行还需要请领导出面约稿解决。再次，在职称评聘上，转岗编辑要“在劳力上劳心”。编辑的心理健康问题向来被关注，而学术期刊转岗编辑尤其容易碰到心理憋屈的地方。编辑晋升职称难，这对学术期刊转岗编辑的心理造成较大波动。期刊编辑在科研单位和大学均不属于主系列，因此期刊编辑晋升职称难成了普遍问题。这对转岗编辑来说，心理压力就更大，原本职称系列发展得很好，可能更顺利，转岗之后，不仅面临重新评聘中级职称，而且在部门中也因为刚入岗不久，适应和表现都不如原岗位的老编辑，虽然在转岗之后付出的精力和努力并不少于其他同事或岗位工作者。然而，现实中，由于岗位性质的不同，在高校等主办单位里，编辑部就是教辅部门，这造成转岗编辑心理效能感下降，职称晋升也有困难，几年来下来，可能还是原地踏步。有的编辑很可能后悔来到编辑岗位，有些编辑“重新回到科研岗位，或担任编辑的同时分出一部分精力承担一些其他岗位工作，以便能够解决职称晋升问题。”［3］此外，学术期刊转岗编辑的一些科研成果也很尴尬，在评职称时，学术类的文章，没有编辑类的文章好，这让编辑搞科研两难，但是学术类的文章对编辑能力的提升又至关重要。最后，学术期刊转岗编辑面临人际关系“在劳力上劳心”。虽然任何岗位都有人际关系，但是学术期刊转岗编辑，往往进入编辑部不是新人。人际关系处理上，如何把握度，的确需要特别注意。一是人情稿的问题。学术期刊转岗编辑对处理人情稿缺乏经验，有的一概接受，文章不行，反复提建议，不但不利于期刊质量，还让自己辛苦；完全拒绝，容易得罪人。甚至经验老到的主编也常常有这样的岗位心理问题。对这方面，可以请教一些老编辑，通常做法是先接受，因为正常任何人投稿都不能拒绝，但仍然应以期刊质量为准绳，进行合情合理的审稿，多指导，多帮助别人，不能完全一拒了之，同等质量尽可能优先考虑。二是与审稿专家和作者处好关系。编辑慎重对待每一份稿件，当作者对审稿专家及编辑部的处理意见有异议时，要认真听取他们的意见，尽可能使作者的稿件得到公正处理；要与专家建立起良好、稳定的关系；同时也要尊重作者、发现作者、积累作者资源。三是与同事的关系问题。学术期刊转岗编辑，切不可高傲、自以为是，仍然需要虚心向编辑部的各位同事请教。转岗之后，就是新人，工作上多咨询，少主观判断，遇到编校不是很有把握的稿件、错误，要向副主编和主编请教；对一些成长问题，可以向同事请教，这样可以少走弯路。

劳动教育发言稿范文第2篇

党群工作部

一、工作职责

（一）企业文化与基层建设工作职责

1、负责单位企业文化建设并指导基层单位开展工作。

2、负责单位理念的宣传贯彻和企业文化建设研究工作。

3、负责单位基层建设工作并指导基层单位开展工作。

4、负责单位基层“五型”班组建设。

5、负责单位形象设计和宣传、标识、标牌的管理。

（二）党群工作部工作职责

1、负责单位党委宣传思想工作总体规划和年度工作计划的制定，并指导基层单位开展工作。

2、负责单位党委中心组学习工作，开展理论教育、理想信念教育、形势任务教育、职业道德教育等宣传教育工作。

3、负责开展精神文明创建活动、统战工作。

4、负责开展先进典型的培养、选树和宣传工作。

5、负责开展职工日常思想政治工作，以及思想政治工作课题研究的相关工作。

6、负责单位新闻宣传工作并指导基层单位开展新闻宣传工作；负责单位影像资料的采集和管理工作。

（三）共青团工作职责

1、负责单位团组织建设工作，做好团干部选配、培养、转岗及团组织换届、超龄团员离团、团员队伍的日常管理等项工作。

2、负责抓好单位团员青年的思想教育工作，组织多种形式的教育活动，了解掌握团员青年的思想、工作和学习动态，为各级党政班子提供青年思想状况信息。

3、负责单位团的经费管理工作，审批青年活动经费。

4、负责策划并组织开展青年生产活动、文化体育活动等团的活动。

5、负责培养、选树、宣传青年集体和个人的典型，做好团内经验的推广。

（四）工会工作职责

1、组织职工依照法律规定，通过职工代表大会的形式，参加本单位民主管理和民主监督。督促提案的落实，坚持企务公开制度。

2、参与协调员工劳动关系和调节劳动争议，协商解决涉及职工切身利益问题。

3、负责组织员工开展各种竞赛活动，丰富员工生活。

4、负责劳动模范评选、表彰、培养和管理工作。

5、负责监督落实员工劳动保险、劳动保护工作。

6、负责本单位的工会组织建设，做好基层工会主席的选拔工作。

7、负责做好员工有关抚慰工作。

8、负责员工疗养费用的报销，指导并监督基层工会费用的使用。

二、管理制度（规定）

（一）保卫部党委中心组学习制度

1、党委宣传部是中心组学习的组织部门。并要做好学习时间、学习内容的协调。

2、每月计划进行集中学习两次（每月第一周和第三周的周三下午），如遇特殊情况不能学习，可择期进行。

3、参加学习人员，部党委成员。

4、根据学习内容需要和领导要求，可适当将机关科室长、机关副科级以上干部及相关人员纳入学习范围。

5、参加学习人员要做好笔记。因故缺席的要及时主动补好学习内容。

6、党委宣传部、党委办、组织部，以及部领导有责任为中心组学习提供资料。

7、重要学习内容可随时安排学习。

8、学习内容由部党委书记确定、批准。

（二）保卫部新闻宣传报道管理规定（试行）

为进一步规范保卫部新闻宣传报道工作，参照《公司新闻管理制度》，结合保卫部新闻宣传工作实际，制定本规定。

（一）新闻报道范围

守卫一大队、守卫二大队、守卫三大队、守卫四大队、机关保卫大队、治安保卫大队、经济保卫大队、巡逻一大队、巡逻二大队、巡逻三大队、监控指挥中心、办公室、人事科、督察科、安全设备科。

（二）新闻报道要求

1、把握正确的舆论导向，坚持全面、真实、客观、公正的原则，贴近实际、贴近生活、贴近员工，为企业健康持续发展营造良好的舆论环境。

2、遵守有关保密工作的法律、法规及有关规定，不得公开披露任何不宜对外宣传的事项。

3、根据工作需要、新闻价值和社会影响，按照注重实效的原则组织新闻报道。

4、强化新闻意识，增强新闻敏感性，及时报道新闻事件。

5、注重新闻策划工作，增强策划意识，以提高宣传效果。

6、同一新闻事件，要发挥不同媒体的优势，从不同角度不同侧面进行报道。图片新闻要快，能够迅速反应，第一时间对新闻事件进行报道；报纸新闻要有深度，有思想性；电视新闻做到快捷的同时要有丰富的信息量。

7、加强稿件审核，严格执行逐级审核流程，减少疏漏，杜绝不实及可能带来不良影响的报道。

8、涉及单位重要事件、历史性事件，要在第一时间进行报道，不得拖延。

（三）新闻稿件要求

9、新闻题材包括：消息、简讯、特写、专题报道。稿件要围绕单位全面工作，做到主题突出、及时准确，保证新闻的深度和高度。

10、稿件所反映的内容必须符合国家法律、法规要求，拥护党的路线、方针、政策，坚持正确的舆论导向。

11、稿件必须符合新闻的特点：真实性、及时性、准确性、简明性；稿件内容必须符合新闻的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

12、稿件要结构清晰、合理，语言规范、简练，表述准确、流畅，遣词造句考究；专业术语不宜过多，要挑选有代表性的加以解释，做到通俗易懂。

13、稿件要有新闻切入点，要有实事儿，严禁汇报材料式的稿件。

14、对领导参加的会议和活动，要简化报道，控制篇幅，最多配发1张图片。

15、会议报道中，党政领导都讲话时，讲话篇幅或图像长短应注意平衡。

16、在撰写新闻稿件时，应遵循新闻稿件慎用词汇要求，规范新闻稿件用语。详见附件2《新闻稿件慎用词汇表》。

17、新闻报道中涉及时间、事件、姓名等时，要认真核对，数据不准确不予报道。

18、新闻报道中涉及保密事项，如案件、反恐、防恐等，应按照保密原则，不报道相关数据及相关人员信息。

19、规范使用各单位、班组、装备、设备的名称，不使用简称。

20、新闻稿件要合乎标准，字数不够、逻辑不强、有错别字、语句不通顺等，不予采纳。

（四）稿件类别、格式

21、电视新闻（制作权限为新闻中心所有，在此只作了解。）根据质量等级评审标准按A、B、C、D四档划分：

A档为深度报道，题材重大，有主持人出镜，有采访，有故事，主题突出，现场感强，语言生动，场景多，3-5分钟。

B档为一般深度报道，有采访、有故事，主题明确、语言流畅、场景丰富，2-3分钟。

C档为日常新闻报道，语言通俗易懂，文字结构合理，画面构图严谨，30秒-1分钟。

D档为简讯，新闻事件单一，语言简明扼要，三言两语既能说明新闻主题，画面无瑕疵，30秒以内。

22、报刊新闻根据新闻稿件质量的要求可分为以下几种、

（1）深度报道是指完整地反映各单位重要新闻事件，追踪来龙去脉，揭示事件实质意义的一种报道方式。深度报道具有题材重大、材料详尽、思想内涵深刻、前瞻性和导向性更强等特点。其体裁主要是新闻通讯的形式，但比一般通讯报道力度更大。刊发字数在800以上。

（2）消息就是对各单位新近发生的或者正在发生的受到广泛关注的事件的报道。要求篇幅适度，内容集中，表述简明，时效性强。如重要事件、优秀新人、新事、新成就、新问题等。字数在400字—800字。

（3）通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映重大决策、安全生产、群团生活等新闻事件或典型人物。可分为：人物通讯、事件通讯、工作通讯等。刊发字数在800字以内。

（4）新闻评论是报纸的言论部分。通讯员可以对安全生产、经营管理和日常生活方面等热点、难点问题发表见解，也可以针对国内外近期某事某现象发表感言，需要观点正确，立场鲜明，论据充分，说服力强，每篇字数不少于400字。

23、图片新闻是对报道事件和报道人物新闻形象的现场摄影纪实，是一种视觉新闻，要求现场感必须强，能给读者产生较强的视觉冲击，留下深刻印象。稿件类型分为诗歌、散文、小说、随笔、报告文学、文体评论等。

（1）图片大小要求：横版图片850px(像素)×566px，分辨率300dpi像素/英寸；竖版图片466px×700px，分辨率300dpi；如图片需要特殊尺寸，横版应固定宽度为850px,竖版应固定高度为700px。图片应选取扩展名为jpg格式的文件，一般不选取其它格式；裁剪时不能造成图片变形、失真；一条新闻信息原则上附带图片不超过4张。

（2）文字内容以WORD文档形式随照片一同传到指定邮箱。新闻导语使用黑色14px宋体加粗处理；提要文字、编者按等应采用黑色14px楷体。图片注释文字采用黑色12px宋体；图文作者姓名置于结尾段的最后，以圆括号括起。

（3）新闻标题字数原则上控制在20个字以内。标题要能准确反映信息或文章的主要内容；标题要文法正确、文字规范，易懂无歧义。其主要作用有提示文章内容、评价文章内容、吸引读者阅读等。标题用词应当客观，避免出现主观色彩浓厚的字眼。标题中禁止使用过于专业、冷僻或晦涩的词语。

（4）正文内容应满足真实客观、主题突出、内容完整的基本要求；正文内容应禁止丢字、丢行、丢段或多字、多行、多段；正文内容应杜绝错字、别字和自造字。

（5）正文内容中避免出现“今天”、“昨天”等模糊时间点，应明确具体时间点。新闻讲求时效性，稿件来源时间在两日以内的予以，超过三日的信息一般不。

（6）图片左右不对称、旁边有不符合的人员（服饰、插兜，背手，吸烟等动作），杂物，此图片不予采纳。

（五）稿件的审核

24、新闻稿件要逐级审核，各单位主管领导要严格把关审核。

25、对于报道涉及公司层面新闻稿件，要严格审查，反映热点、敏感问题的稿件，要进行核实，甚至向相关部门和当事人核实，确保新闻宣传准确无误。

劳动教育发言稿范文第3篇

随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。你写演讲稿时总是无从下笔?以下是小编精心收集整理的关于教师节文艺晚会演讲稿范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

教师节文艺晚会演讲稿范文1各位领导、各位老师、各位来宾、学员朋友们：

大家上午好!

在教师节即将来临之际，我代表全体学员衷心祝愿老师们节日快乐!

教师是天底下最崇高的职业，春蚕吐丝，蜡烛成灰，成就别人，幸福自己。在老年教育的田野上，老师们怀着一颗火热的心和高度的责任感，用心灵的语言播种，用勤劳的汗水浇灌，为发展老年教育事业辛勤工作，这是对完善终身教育体系、建设学习型社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的积极贡献。今天，