高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4篇）

高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4篇）

目录
学院关工委设立学生委员的工作模式 1
老少携手筑梦 * 5
发挥学生委员力量 打造“三动”模式 7
找准定位 善作善成 9

学院关工委设立学生委员的工作模式
　　　*大学关工委聚焦大学生成长规律，在全校二级学院关工委设立学生委员。学校制订了《*大学二级学院关工委学生委员工作条例》（江大委办〔2016〕1号）（以下简称《工作条例》），明确了学生委员的工作任务和工作职责，形成了*大学“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新工作机制。近几年来，*大学关工委依托学生委员，优化学院关工委工作，有力推进了*大学关工委工作。2018年在中国关工委召开的全国基层关工委建设工作会议上，*大学关工委作了以《遵循规律，创新发展》为题，以学生委员为重要创新点的加强二级学院关工委建设大会交流发言。2021年，*大学关工委《学院关工委设立学生委员的工作模式》获评全国教育系统关工委“十佳创新案例”。
　　　一、创新思路
　　　“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新理念和工作思路，基于以下三个方面的认识与实践。
　　　一是吸纳学生干部担任学院关工委委员，抓住了关工委工作的“切入点”。高校关工委工作面对青年大学生群体，应该发挥大学生在关工委工作中的主动性和积极性。学院关工委设立学生委员，有利于关工委工作融入学院工作体系，促进关工委“五老”与青年大学生之间的沟通与联系。
　　　二是依托学生委员推进学院关工委工作，抓住了关工委工作的“结合点”。高校关工委的工作要贴近学校、贴近实际，贴近学生。设立学生委员，可以通过学生委员，直接了解学生思想状态和实际需求，可以更充分地展示和运用关工委“五老”的教育资源。
　　　三是通过学生委员参与关工委工作，抓住了关工委工作的“着力点”。积极发挥大学生自我教育，自我管理，自我服务的主体作用，是大学生思政工作的客观规律，也是关工委工作应遵循的规律。通过学生干部实际参与关工委工作，也培养和锻炼了学生干部的自身素质和工作能力。
　　　二、主要做法
　　　*大学关工委推进《学院关工委设立学生委员的工作模式》的主要做法：
　　　一是学校颁发文件。2016年，学校印发《工作条例》，在二级学院关工委中设立学生委员，由学院的分团委副书记（学生）或学生会主席担任。学院关工委学生委员既是学院的主要学生干部，又进入学校团委的工作体系中。全校18个学院关工委实现学生委员全覆盖。
　　　二是明确工作职责。在《工作条例》中，明确了学生委员的主要任务是参与各二级学院关工委的日常工作，配合二级学院关工委对青年学生开展思想政治教育，引导青年学生勤奋学习，树立社会主义核心价值观，提高综合素质，养成良好学风。明确了在开展思想动态调研、开展学风建设调研、开展心理问题体察、参与社会工作调查、加强校院关工委工作联络等五个方面的工作职责。
　　　三是完善工作制度。学院关工委学生委员在学院关工委工作统一安排下，开展各项活动。校关工委、校团委每学期召开一次校关工委学生干事和各学院关工委学生委员工作会议，明确任务，交流工作，提出要求。学校关工委由一名校关工委副秘书长负责联系各学院学生委员，建有学生委员微信群，通知活动信息，交流信息需求；布置工作任务，检查落实情况；发放学习资料，加强工作指导。
　　　四是加强学习培训。校关工委定期召开学生委员培训会，使学生委员更多了解和熟悉关工委工作情况，提高工作能力和水平。例如：校关工委组织学生委员社会实践，参观“神威﹒太湖之光”国家超级计算机无锡中心。组织学生委员学习全国高校思想政治工作会议上***总书记的讲话，每个学生委员都写了学习心得；组织开展《***的七年知青岁月》读书活动，18位学生委员撰写读后感，部分作品还在学校关工委的关爱网和《关爱通讯》上发表；组织学院关工委学生委员带领广大同学开展“院士回母校—线上讲堂、重温经典”活动，部分学生委员的观后感刊登在学校关工委《关爱通讯》上。2022年，党的二十大召开后不久，通过党的二十大报告精神的学习，18位学生委员都撰写了学习心得体会。
　　　五是完善工作交接。2022年，校关工委与学工、团委、离退休党工委联合举行学院关工委学生委员工作会议，全校18个学院关工委36名新老两届学生委员共同交流，分享上一届学生委员的工作体会和成长经历。会上，校关工委与团委联合为上一届学生委员颁发荣誉证书和纪念品。
　　　六是纳入考核体系。在学校《关于开展二级学院关工委优质化建设与考核工作的通知》（江大委办〔2022〕4 号）中，学生委员工作纳入《*大学二级学院关工委优质化建设基本要求》，学生委员作用的发挥，作为二级学院关工委优质化建设的衡量指标之一，分值为8分。
　　　三、实际效果
　　　二级学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。“学院关工委设立学生委员的工作模式”既培养了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，又能使关工委工作更好服务于学生成长成才。这样，关工委工作就能取得更好的成效。
　　　一是依托学生委员，丰富了学院关工委的活动形式。在关工委老同志的指导下，学生委员结合大学生学习、生活和思想实际，以大学生喜爱的形式，开展各类主题教育活动。如物联网工程学院学生委员充分利用学院大学生创新实践基地平台，发挥关工委老同志的专业优势，指导学生走进“创新实践基地”，参与各种科技竞赛，加强科研能力培养，多次获得国家级、省部级学生科技竞赛奖项。如法学院学生委员主动联系关工委老同志，由学生自己组织和老同志的交流活动，被评为校最佳“老少携手、党团共建”活动。如环土学院学生委员保持与关工委老同志对接联系，经常调研学生思想动态，配合学院关工委，积极开展“读懂中国”和社会主义核心价值观主题教育活动，使关工委工作内容更加贴近学生，更有成效。再如，校关工委统一部署，各学院学生委员具体落实，结合实际通过线上线下双渠道模式，组织本学院同学近万人次参加了2022年无锡市关工委举办的“老少心向党、喜迎二十大”主题教育系列网络直播活动。
　　　二是依托学生委员，深化了学院关工委的工作内涵。学院关工委设立学生委员的工作模式，形成了“五老”与大学生的互动和合力，深化了工作内涵。一方面提高了学生委员的思想政治素质和工作能力。如2020年由学生委员牵头组织在18个学院开展了《关于学生成长过程中疑难问题的调研》，收集归纳出425条问题信息，提供给校关工委进行数据共享。再如，2021年广大学生委员积极参与组织“百个团支部采访百名老党员”活动，并参与了对主题活动31个短视频、126篇征文的评审工作，为出版《红心永向党——*大学“百个团支部采访百名老党员”活动集锦》做出了努力。另一方面，学生委员发挥优势，主动与关工委老同志结对，帮助老同志提高使用微信、QQ、手机查资料、微视频等实用技能，促进了关工委老同志与大学生线上平台的交流。学院关工委重大活动、专题报告会等，由学生委员作相关报道推送到网络信息和微信公众平台进行宣传。
　　　三是依托学生委员，取得了关工委工作的成果。发挥关工委学生委员和学生干部的作用，使关工委工作更具活力。2017年*大学关工委“依托学生干部，优化关工委工作”荣获江苏省教育系统关工委工作创新二等奖。2018年以来，在教育部关工委“读懂中国”活动中，共有5个视频获“读懂中国”活动最佳或优秀微视频；8篇学生征文获“读懂中国”活动最佳或优秀征文。2019年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作试点高校。2020年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作考核试点高校。2021年江苏省教育系统关工委对*大学关工委优质化建设考核试点材料进行了综合评议，认为“*大学关工委工作富有特色”。
　　　四、主要特色
　　　特色之一，优化了学院关工委的组织建设。学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。学院关工委成员包含了在职党政领导、退休老领导，特邀报告员、特邀党建组织员、教学督导员等老同志，学院分团委书记和青年教工等，有了学生委员加入，使学院关工委的工作全面融入学院的工作体系，与关工委工作服务青年学生健康成长的工作目标相契合。
　　　特色之二，拓展了锻炼大学生的成长平台。*大学二级学院关工委的学生委员每年都要轮换，一批批学生干部得到了培训和锻炼。他们在履行工作职责中，承上启下，承担了调研建议、信息联络和组织发动等工作，通过参与关工委工作的锻炼，提高了自身的思想素质和工作能力，成为大学生中一批积极向上、勤奋踏实，具有创新活力和担当精神的群体。
　　　特色之三，提高了学院关工委的工作成效。学生委员积极发挥桥梁与纽带作用，通过参与思想动态、学风建设、心理健康和社会工作调研，以及校院关工委工作联络等，使关工委“五老”与青年大学生之间实现了更加紧密的联系与交流；使关工委工作更好地配合主渠道，从学院实际出发，贴近学生之所需，更主动走进学生之中。在思想引导、学习指导、学风倡导、心理疏导等方面更有针对性地开展多种形式的关爱工作。
　　　五、几点思考
　　　1.关工委学生委员的工作特点。由于学院关工委学生委员一年轮换，学生委员的调整相对频繁，要做好关工委学生委员的工作衔接。
　　　2.关工委学生委员的工作体系。学生委员的工作是学院领导、团委引导、关工委配合。要将学生委员的工作融入学院党政和共青团的工作体系，同时发挥好关工委的工作主动性。
　　　3.关工委学生委员的工作协调。要充分调动学院关工委常务副主任（老同志）与学生委员两方面的积极性。
老少携手筑梦*
　　　
　　　在校党委领导下，团委协同学校关工委、各学院围绕立德树人根本任务，建立了“关工委学生委员”的工作模式，学生委员的工作体系与学校团学工作体系相融合，丰富了团委和学校关工委工作内涵，进一步发挥了关工委老同志资源优势，深化了学院“三全育人”工作，谱写了一段“老少携手，筑梦*”的奋进篇章。
　　　一、关工委学生委员工作体系
　　　（一）学生委员的选培机制
　　　学生委员在关工委工作建设方面具有“桥梁纽带”的作用，因此校团委将团学骨干纳入学生委员推选名单，并根据团学骨干大局意识、责任意识、群众意识和服务意识等综合素质，协同学院党委遴选学生委员。目前，学生委员均担任学院学生分团委副书记或学生会主席等职责，学生委员实现团学骨干全覆盖。
　　　根据关工委学生委员工作实际要求，校团委制定学生委员培养方案，通过“青马工程”“新生班团培训”“团支书调训班”“信仰公开课”“研学导航”等培训，对学生委员政治理论素养、参政议事能力、业务能力以及群众工作水平等进行全方位的提升，同时每学期协同校关工委召开学院学生委员工作会议进行交流和表彰，着力打造一支政治素质过硬、业务能力扎实的关工委学生委员工作队伍，优化学校关工委建设和团学工作。
　　　（二）学生委员的作用发挥
　　　依托关工委学生委员工作模式，实现了老同志与学生委员间优势互补，相互促进。在老同志的指导下，学生委员根据新时代大学生学习生活、时事热点、兴趣爱好等有关问题，创新开展同学们喜闻乐见的主题教育活动，助力学校关工委工作提质增效。同时，老同志在帮助学生委员提高思想政治素养和工作能力中，也得到了学生委员在新媒体运用、社交软件使用等方面的补充，为关工委工作进一步开展拓宽了平台和路径。
　　　二、关工委学生委员工作特色
　　　（一）老少携手，坚持“党建带团建”组织优势
　　　多年来，学校积极开展以学生委员为主导的“老少携手，党团共建”主题活动，充分发挥关工委“五老”在党史学习教育和人生阅历方面的宝贵财富，帮助同学解决思想上、工作上、学习上、生活上以及心理上的困惑与难题。目前，全校27个离退休党支部均与学生团支部实现结对共建，丰富了“以党建带团建，以团建促党建”工作模式。
　　　（二）引领带动，深化“特称团支部”品牌建设
　　　作为团学骨干，关工委学生委员积极参与基层团组织建设，在瞿秋白、粟裕、雷锋、焦裕禄等特称团支部活动中，充分利用关工委“五老”资源，不断挖掘、凝练、弘扬新时代“特称精神”，引导广大青年学子树立甘于奉献、勇于进取、勤于敬业、乐于钻研的远大理想，努力成为堪当民族复兴重任的社会主义建设者和接班人。
　　　（三）构建桥梁，助力“读懂中国”主题教育
根据教育部关工委，江苏省教育系统关工委关于开展主题教育活动的要求，校团委充分发挥学生委员的作用，协同校关工委先后组织开展了“我和我的祖国”“全面小康，奋斗有我”“讲好入党故事，传承红色基因”“共话百年奋斗，争做时代新人”等“读懂中国”系列主题教育活动，通过挖掘、记录、整理、展示、宣传“