主题党课：让学雷锋活动融入日常、化作经常

主题党课：让学雷锋活动融入日常、化作经常
　　　　同志们：
　　　　1963年3月5日，毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词，发出“向雷锋同志学习”的号召。此后，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。2023年3月，习近平总书记作出重要指示，强调“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，更好发挥党员、干部模范带头作用，加强志愿服务保障和支持，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。”
　　　　今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，也是习近平总书记作出“让学雷锋活动融入日常、化作经常”重要指示1周年。深入开展学雷锋活动，要把融入日常、化作经常作为重要目标，建立健全长效机制，推动学雷锋活动常态化开展，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。下面，根据主题教育计划安排，我围绕“长效机制建设。让学雷锋活动融入日常、化作经常”为题，给大家上一堂党课。
　　　　一、学雷锋活动存在的形式主义问题
　　　　当前，学雷锋活动在全国广泛开展，雷锋精神的种子在广大人民群众中生根发芽，涌现出一大批雷锋式先进集体和模范人物。但在学雷锋活动中也存在一些不容忽视的问题，主要表现在形式主义方面，具体有以下几种现象。
　　　　（一）“一阵风”现象。学雷锋活动往往集中在每年3月5日前后，3月5日成了学雷锋活动的“纪念日”，“学雷锋，三月来，四月走”，雷锋精神被束之高阁，活动缺乏持久性和连贯性。这种“一阵风”式的学雷锋活动，难以真正让雷锋精神深入人心，更难以形成长效机制。
　　　　（二）“走过场”现象。有些单位和个人在学雷锋活动中，只是为了完成任务而走过场，没有真正将雷锋精神落实到行动中。比如，一些单位组织志愿者到社区打扫卫生，只是简单地扫扫地、擦擦窗户，没有真正了解社区居民的需求，也没有为居民提供实质性的帮助。这种“走过场”式的学雷锋活动，不仅浪费了人力、物力和财力，也损害了学雷锋活动的形象。
　　　　（三）“作秀”现象。个别单位和个人为了追求政绩和曝光度，在学雷锋活动中搞形式主义，甚至弄虚作假。比如，一些单位组织志愿者到敬老院看望老人，一天之内老人被看望多次，老人不堪其扰。这种“作秀”式的学雷锋活动，不仅违背了学雷锋活动的初衷，也伤害了群众的感情。
　　　　二、建立健全长效机制，让学雷锋活动融入日常、化作经常
　　　　学雷锋活动中存在的形式主义问题，严重影响了学雷锋活动的效果和质量，必须加以解决。解决这些问题的关键在于建立健全长效机制，让学雷锋活动融入日常、化作经常。
　　　　（一）加强组织领导，建立健全学雷锋活动的领导机制。各级党委和政府要把学雷锋活动作为一项重要任务，纳入精神文明建设总体规划，摆上重要议事日程，加强组织领导，明确责任分工，确保学雷锋活动顺利开展。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的学雷锋活动领导体制和工作机制，形成强大工作合力。
　　　　（二）完善制度保障，建立健全学雷锋活动的激励机制。要建立健全学雷锋活动的激励机制，对在学雷锋活动中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励，激发广大人民群众参与学雷锋活动的积极性和主动性。要把学雷锋活动纳入文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建内容，作为评选表彰的重要依据。要建立健全志愿服务制度，完善志愿者招募注册、培训管理、服务记录、激励回馈等机制，推动志愿服务常态化、制度化。
　　　　（三）加强宣传引导，建立健全学雷锋活动的宣传机制。要充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用，广泛宣传雷锋精神的时代内涵和重要意义，宣传学雷锋活动的先进典型和经验做法，营造浓厚的学雷锋氛围。要创新宣传方式，运用群众喜闻乐见的形式，增强宣传的吸引力和感染力。要加强对青少年的宣传教育，把学雷锋活动纳入学校思想政治教育和社会实践内容，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　　　（四）丰富活动载体，建立健全学雷锋活动的实践机制。要结合实际，创新活动形式，丰富活动载体，让学雷锋活动更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。要组织开展形式多样的志愿服务活动，如关爱孤寡老人、关爱留守儿童、关爱残疾人、环保公益、扶贫帮困等，让群众在参与志愿服务活动中感受雷锋精神的力量。要把学雷锋活动与本职工作相结合，引导广大干部职工立足岗位、敬业奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
　　　　三、以制度化保障，推动学雷锋活动常态化
　　　　学雷锋活动要融入日常、化作经常，必须以制度化保障为基础，推动学雷锋活动常态化开展。
（一）建立党员积分制，发挥党员先锋模范作用。党员是党的事业的骨干，是广大群众的榜样。在学雷锋活动中，要充分发挥党员的先锋模范作用，建立党员积分制，将党员参与学雷锋活动情况纳入积分管理。党员积分制可以从以下几个方面进行设计。志愿服务积分。党员参加志愿服务活动，如社区服务、环保公益、扶贫帮困等，根据服务时间和服务质量给予相应积分。好人好事积分。党员在日常生活中，做了好人好事，如助人为乐、见义勇为、拾金不昧等，经核实后给予相应积分。学习宣传积分。党员积极学习雷锋精神，参加雷锋精神学习研讨活动，撰写学习心得，在各类媒体上发表宣传雷锋精神的文章等，给予相应积分。积分应用。将党员积分情况作为民主评议党员、评先评优、职务晋升等的重要依据。对积分高的党员进行表彰和奖励，对积分低的党员进行批评教育和帮助。通过建立党员积分制，

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