昨天女儿就读的小学通知“为了让孩子们更好地适应校园生活,加强家校沟通合作,进行一次家长见面会。”因为疫情,我已经很久没有和老师面对面的沟通过,所以我也想把握这次机会,网课期间孩子各种走神,自控能力差,知识点学习不到位等等问题,也很想跟老师交流一下。但这次见面会跟以往有些不同,老师家长之间的主题不再是学习,而是……
家长见面会纪要:
老师:为了防止心理障碍,创建和谐,民主,平等的亲子关系,特地开展了这次的家长见面会……
家长1:网课期间亲子关系紧张,由于责备孩子比较多,女儿埋怨道:你们就只管我的学习,都不爱我,我要离家出走!(五年级的家长,真实的对话,现在的孩子[我想静静])
老师:不要太关注孩子的学习,只管她作业完成了没有就可以,学习上全部交给老师,多关注孩子的生活,把她当成朋友对待,今天有什么开心事?为什么不高兴?假期多带孩子出去游玩。
家长2:孩子写作不太好,写文章很困难
老师:这学期写作进步很多,观察能力强了,多鼓励他,比如写作时定个时间,30分钟完成有奖。另外,写作凭空想象不行,比如写春天在哪里?出去户外活动多注意培养观察能力;多读书多思考,有吸收才会有输出…
学生3和家长3
老师:英语视频录好了没有?英语老师对你寄予厚望,其他的同学都不满足要求,所以特地选拔了你(我猜可能是参加比赛)珍惜机会,加油!但是要注意,我发现你上语文课时有分神。孩子是很不错的如果再勤奋一点,会比很多人厉害
家长4:孩子总拿着手机,不爱看书。
培养孩子看书的习惯,睡觉前看15分钟,家长也要做榜样,跟她一起看,哪怕是装模装样也要看,有个聪明的家长,他不识字,但也拿着一本书看。比如我为了指导学生,自己也看萧红,呼兰河传,让学生了解上世纪40年代发生的事情,在书中成长。
学生5和家长5:孩子在房间里做作业不专心,偷偷看漫画书
老师:要对自己负责任,前途在你自己的手里面,不是在家长的手里。孩子的身高不够,要关注孩子的营养。
总结:
1,既说优点也说缺点
2,总体上以鼓励为主
3,呼吁关注孩子的心理健康和身体健康
这次见面会是在户外进行,13个家长一组,虽然在寒风中站立了将近2个小时,身体都快冻僵了,但我心里是暖烘烘的。这是一次可喜的转变,证明教育系统已经意识到孩子们心理健康的重要性,老师比较明确地提出将学习任务交给孩子和学校,关注学生多个方面的价值(比如字写得好,比之前有进步),虽然由于人数太多时间有限,老师还没有能对家长进行深入交流,希望这是一次好的开始,以后我们能够多一些交流会,让胡某宇的悲剧不再发生,让我们祖国未来的花朵都能健康成长!
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