高校社会主义核心价值观培养工作研讨交流材料（学校）

投稿用户 • 2024年9月24日 pm1:21 • 公文写作范文 • 阅读 2

高校社会主义核心价值观培养工作研讨交流材料
　　　　党的十八大以来，以A同志为核心的党中央高度重视政治仪式在政治生活中的作用。A总书记指出，要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动中，“利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”，“要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感”。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》明确要求，“充分利用重要传统节日、重大节庆日纪念日，发挥礼仪制度的教化作用，丰富道德实践活动”。大学政治仪式是大学仪式体系中的重要组成部分，是大学开展社会主义核心价值观教育的有效载体。
　　　　一、大学政治仪式涵育社会主义核心价值观的基本形态
　　　　任何一种仪式都有其固有形式和特定内容，呈现着一种显性的可视形态。大学政治仪式涵育社会主义核心价值观也是以其特殊的形式和特有的内容来呈现的。
　　　　1.重大节日和纪念日的仪式形态。重大节日和纪念日的仪式形态通过对历史上关键场景再呈现、重要细节再标记、重要内容再确证，架起历史与现实的桥梁，帮助大学生唤醒历史记忆，激发他们的民族意识和国家意识，从而有效抵御错误社会思潮对中华民族历史记忆的解构。重大节日和纪念日的仪式形态主要包括关于重要事件、人物、节日的纪念。以重要人物的纪念为例，通过举办纪念重要人物的系列活动带领大学生学习如马克思、恩格斯、毛泽东等在青年时期的所思、所想、所行，使大学生能够体悟先辈们为民族独立、人民解放、国家富强、社会和谐所付出的巨大努力和牺牲，进而明白生命价值之所在，不断丰富自身的精神世界。
　　　　2.人生重要节点的仪式形态。“在思想政治教育过程中，时机的选择非常重要，时机选择得好，则可事半功倍，而错过了时机，则往往事倍功半。”因此，高校为了使社会主义核心价值观教育取得最佳效果，必须敏锐地抓住教育时机，而人生重要节点正是对大学生进行社会主义核心价值观教育的最佳时机。人生重要节点的仪式形态在社会环境或个体身份状态发生转变之际，及时和适时地进行社会主义核心价值观教育，引导大学生适应这种变化，在赋予大学生以社会属性，使之获得新身份认可的同时，也将社会主义核心价值观内隐于思想感化之中。人生重要节点的仪式形态主要包括大学开学典礼、入党宣誓仪式、宪法宣誓仪式等。以入党宣誓仪式为例，党的十二大通过的《中国共产党章程》对入党宣誓和入党誓词作出了统一规定，自此，入党宣誓仪式成为发展党员的必经程序。入党宣誓仪式除了进行政治身份确证，使预备党员身份状态发生转变之外，也是进行价值观教育的重要契机。
　　　　3.日常思想政治教育的仪式形态。“人是天生的政治动物”，这一古老的政治哲学命题揭示出人一刻也离不开社会经济、政治条件的影响。然而，“大学生的政治社会属性不会自动显现，其政治意识的培养、政治能力的训练以及成为何种性质的政治人仍需要思想政治工作者付出大量心力和智慧”。日常思想政治教育的仪式形态便是广大思想政治工作者帮助大学生实现从“自然个体”向“社会个体”转变并最终向“政治人”转变的重要方式之一。大学政治仪式操演的常态化能够向大学生持续地灌输社会主义核心价值观，使他们在内心深处自觉接受和认同，并按照社会要求规范自身行为，逐渐养成良好行为习惯。日常思想政治教育仪式形态主要包括重要颁奖仪式、会议仪式和升旗仪式。以重要会议仪式为例，政治会议不单是我国政治政策的决策活动，更是传播社会主义核心价值观的重要仪式，主要包括政府重要的工作会议仪式、国际性的合作论坛仪式、重要国际赛事的开闭幕式及行政和企事业单位组织的相关政治性的集体活动等。
　　　　二、大学政治仪式涵育社会主义核心价值观的现实路径
　　　　1.“刚柔兼施”：以制度保障大学政治仪式的操演。“制度承载着价值，传递着理念，是社会主义核心价值观培育和践行的有效载体和重要保障。”A指出：“要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。”依托大学政治仪式开展社会主义核心价值观教育，需要“刚柔兼施”，以制度保障大学政治仪式的操演。“刚性方式”主要是指依靠规章制度，进行直接的外部监督、外部命令的刚性管理。为了使大学政治仪式提质增效，有必要建立一套系统的、科学的、权威的管理体制机制。首先，建立健全大学政治仪式涵育社会主义核心价值观的领导决策机构。其次，制定主管领导部门、分管工作人员职责细则，明晰大学政治仪式的主管领导部门职能。最后，构建科学的大学政治仪式质量评价体系，将大学政治仪式开展情况纳入学校工作考核，建立奖惩机制。“柔性方式”主要是指利用大学校园文化、精神资源开发、管理者非权力性影响等人性化管理措施，在大学文化建设过程中有机融入或渗透价值引领。这就要求坚持以学生为本的原则，在充分尊重大学生的身心特征和现实需要的基础上，选择最合适的大学政治仪式形式，以激发和调动他们参与大学政治仪式的积极性。
2.“显隐兼容”：营造社会主义核心价值观教育的合力场域。当前，高校社会主义核心价值观教育通过政治仪式的显性表达，形式丰富、途径多样、效果良好。《关于培

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