教师的幸福感来源于，教师的幸福感来源于哪里！

投稿用户 • 2023年1月22日 pm9:31 • 公文写作范文 • 阅读 190

毕业后我进入学校工作。起初我对教师这份职业有些排斥，感觉工作比较繁琐，又要和学生斗智斗勇，太磨人。但是，慢慢地看到老师们备课、上课，教书育人受人尊重的样子，看到前辈们带出一届届优秀的毕业生颇有成就感的样子，看到教师节表彰大会上老师们手捧鲜花接受掌声的样子，我渐渐地理解了教师这个行业，也慢慢地喜欢上了教师这份职业。也有领导说“你一定能成为一位好老师”，让我备受鼓舞，更坚定了我作为一名教师的信念。

当我每次拿起粉笔，登上讲台时，面对一张张稚嫩的求知若渴的笑脸，我感觉肩上的责任更重了，对教师这个职业有了更直接更深刻的认识。教师的幸福感可能就是看到每一个渴望知识的孩子能够从自己的所教中有所收获，同样教师的使命感就是能够做到为人师表、教书育人，短短数字却道出了教师的终身追求。而我深感自己经验还不足，还需不断钻研，不断学习，才能使自己尽快成长。脑海中很快浮现出了生物王老师的身影，她数年如一日地在三尺讲台挥洒自己的激情，送走一届又一届优秀的毕业生，离岗时已是特级教师，后来又被返聘回学校，继续奉献在教育一线，让人敬佩又感动。我心中暗暗给自己定下了目标，这就是我成长的方向。

当我每天忙于备课、上课、改作业，要和学生及家长沟通，还要去听课、开会，无暇顾及家庭和孩子时，我有些矛盾，有些迷茫了。心想是不是我选错了？不该当老师？我又想到了事业和家庭兼顾的萍老师，教学中总是优秀模范，深受学生们的喜爱，把两个孩子培养的非常优秀，还专注于家庭教育，自己考下了家庭教育讲师证书，经常去给别的家长作报告，分享育儿心得。还不忘自己的兴趣爱好，给自己报了舞蹈培训班，每周都坚持跳舞，和孩子一起学画画，晒出的作品常让人眼前一亮。于是我的信念更加坚定了，这就是我努力的方向。

当与孩子们深入了解后，我发现呈现在面前的是一个个需要用爱去倾注的海洋。在这片海洋中，有勤奋，有懒惰；有刚强，有懦弱；有活泼开朗，有含蓄文静；有飞扬跋扈，也有低调自卑。学生之多，差异之大，教师工作的方法也应因人而异。我生性开朗，并将这种因素带入自己的课堂。我会将学生分组做游戏，我会与他们开玩笑，我还会在课间跟他们谈心。我想没有爱，便没有教育。我们就是要用无私的爱心为学生编织五彩的梦想，铺设人生的道路。

但是，也有部分学生过分活泼好动，不专心听课，甚至有些同学懒散成性，不交作业。这个时候，我没有放任自流，没有睁一只眼闭一只眼。因为我明白正确的批评与指引，才能“春风化雨，润物无声”，园丁的“修枝”是为了让小树更茁壮。学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，这才是教师责任感的最好结果。

在学期初定互帮互助小组长的时候，谁也不会相信我竟然选了他—— 一个平时咋咋呼呼，上课经常分心，成绩并不突出的他。我从全班的眼里看到了怀疑，而他却从我的眼中读到了信任与力量。我知道，其实每个孩子身上都有着看似微不足道的闪光点，而他的号召力与责任感正是我信任他的理由。果然，在他的带动下，周围同学都能按时完成作业，成绩都有了很大的提高。我开始明白，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。

同行们的言传身教，教学环境的耳濡目染，自己也慢慢成长。带着孩子们从未知到已知，从难以表达到脱口而出，再到熟练解题后的成就感，最终我领悟到教师的幸福感就是看到每一个渴望知识的孩子能够从自己的授课中有所收获，教师的使命感就是能够做到授业解惑、教书育人。也逐渐明白，教师的幸福感莫过于在见证孩子成长的同时，也见证了自己的成长。要用爱心、耐心、责任心去对待每一个孩子，要始终铭记这句话“假如是我的孩子，假如我是孩子”。

往后余生，做一名有幸福感的教师，潜心育人，静待花开！

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