那些自以为很聪明的家长后来怎么样了？

投稿用户 • 2023年1月22日 am9:31 • 公文写作范文 • 阅读 227

人?贵有?自知?之明?，知道?自己?的?长处?固然?是好?，可以?少走?一些弯路?。但?往往?有些?人?，从来??看不到?自己?的?缺点?，总以为?自己?比?别人?聪明?，即使?被人?贻笑大方?还不自知?，这?就是?认知?欠缺?的?问题?了?。

我有一个朋友，这里称为S吧。S其实是我女儿同学的妈妈。S是一个挺要强的女人，她对她女儿学习要求挺严格的，小学学业不重，但凡家长重视，孩子认真，又不是笨小孩的话，学习成绩基本都不会差。S给女儿报了不少补习，所以S女儿成绩在班里一直不错。其实我们几个经常在一起交流的同学妈，大家孩子们的成绩都不差，但S的女儿会比我们的娃稍好一些。于是S就总有一种优越感，觉得她女儿的智商很高，比我们的娃聪明。特别是一次期末考试，S的女儿进入了班级前三名，她整个人都飘了起来，更加坚信她的女儿就是一个天资聪颖，与众不同的人。而S的女儿在她妈妈的影响下，也觉得自己天赋异禀，常常在班里看不起学习成绩不好的同学。别的同学考试成绩分数没有她高，S的女儿就鄙视地说：“你怎么这么笨！”而看见比她考的好的同学，就嗤之以鼻：“切！”回去后跟自己的妈说，谁谁考得好，是撞了狗屎运。重要?的?是?：她?妈?也信?！S在教育上的急功近利，短时间孩子的学习成绩是不错，满足了自己的虚荣心，但也给孩子造成了一个认识方面的错觉，她觉得学习是为了获得高分，而不是脚踏实地的为将来打好基础。

后来在小升初的考试中，S的女儿只排在班里18名，虽然勉强可以进入公立初中重点班，但与S期待的结果相差甚远。

S的女儿的成绩下滑，其实在小学5、6年级就出现端倪。一?是?基础?扎实?的?同学?赶了?上来?；二?是?S对?女儿?的?能力?过于?自信?。她女儿不太认真背单词，用S的话说，她女儿过目不忘，从来就不需要专门背单词。她的女儿在小学低年级英语的确在班里名列前茅，是因为学前有参加过英语培训，起点较高。但随着英语阅读量的增加和写作要求的提高，认真背单词的学生的成绩越来越好，很快就赶超了她女儿。还有就是在语文学习方面，S的女儿经常投机取巧，为了拿高分，不认真练习写作，却背几篇同学写得好的范文应付考试。被同学投诉后还一副无所谓的态度，觉得反正我拿到分数就是我的本事，自以为这样做很聪明。但到了真正大考时，水平就立显高下了。

父母?是?孩子?的?一面?镜子?，谦卑?的?父母?不会?教出?狂妄?自大?的?孩子?。那些?自以为是?的?父母?，即使?帮?孩子?赢在了?起跑线上?，也会?因为?认知?的?局限?最终?输在?终点?上?。

S女儿小升初失利，让S觉得颜面无光，但她却认为女儿是运气不好。于是通过关系把女儿送进了当地的一所颇有名气的民办初中，并扬言：三年后再见分晓！不服气的心态溢于言表。几个同学妈感到挺好笑，谁也没想过要跟谁比。

因为S女儿的初中学校比较有知名度，在小学同学妈前，S顿时又找到了优越感。她不厌其烦地告诉大家，她女儿当时参加学校招生面试时表现得有多优秀，以证明她女儿的实力不凡，也顺便想找回一些小升初失利所丢的面子。大家只是笑笑，不以为然，毕竟统考的结果摆在那里。如果做母亲的都不能正视自己的不足，时刻活在自己的想象中，那孩子又怎么能得到提升呢？

初中三年，尽管从S口中不断听到她女儿学习有多么优秀，势必考进重点高中的种种，但最后她女儿也只是进入了一所非常普通的高中。即使到了这个时候，她依然没有醒悟到自己的教育过程中出现的问题，仍然归咎于女儿运气不好。

其实S的女儿，属于那种能力中等的孩子，但S却不愿承认这个现实，她总是用高标准来要求女儿，但其能力不相匹配，结果也就可想而知。但这也并不是说能力差的孩子将来就不能成才，俗话说?：勤能补拙?。这就要?看?家长?如何?正视和?引导?的?问题?。历史上?，早年?资历平?平?，却?通过?勤学苦练终?成?大器?的?晚清?政治?家?曾国藩?就是?一个?很好?地?例子?。

但又如何让孩子爱上学习，勤奋学习？最不可取就是家长自己先焦虑，看到别家孩子学习厉害就拿来衡量自己的孩子，而不考虑自己孩子的实际情况。家长首先?要?抛弃?一些?功利?的?目的?，放平心态，不要被一时半会的分数左右心情。其次要?引导?孩子?树立?自己?的?人生?理想?，让孩子朝着自己喜欢的方向去努力，孩子自然就有动力了，这时家长需要做的就是接受与鼓励。

真正?聪明?的?家长?是?那种?能够?了解?孩子?的?长处?与?短处?，扬长避短?，不会?不切实际?好高骛远?，并?从中?选择?出?一条?与?孩子?能力?最?匹配?的?道路?。

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那些自以为很聪明的家长后来怎么样了？

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