中学教学工作计划(学校)

某中学2023-2024学年度下学期教学工作计划
    一、指导思想
    “没有春的播种,就没有秋的收获”,随着2023-2024学年的开始,栖霞四中教育教学和教科研工作也紧锣密鼓地全面展开。落实素质教育,规范办学行为,更新教学观念,转变教学方式,推进课堂教学模式转变,努力构建和谐高效课堂仍是学校教学工作重点。教导处将一如既往得发挥“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,围绕“创新课堂”教学工作目标,依托全校教师,以抓集体备课、实现高效课堂为抓手,以课题研究为载体,切实有效地进行有效教学研究,以此提高学校的教学质量和教科研能力,充分发挥教科研先导、服务功能,为学校发展奠定坚实的基础。
    二、工作目标
    1.强化制度与引领相结合,进一步增强教师的责任心和使命感,强化教学责任意识,提升教育教学团队的“精气神”。
    2.管理过程精细化、实效化,向管理要质量,向落实要效益,打造黄金课堂,从严从细从实着手,推进各项工作,树立创先精神,培养优质意识。
    3.倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养团队合作意识和规范意识,形成备课组、教研组文化氛围和工作合力。
    4.加强教师培训,积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。
    5.加强学生心理健康教育的教学管理,充分发挥心理咨询室的功用,做好师生心理健康教育。
    三、工作措施
    (一)细化各项管理,提高工作质量
    1.规范课程实施。(1)进一步规范办学行为,认真贯彻《普通高中课程方案》等文件的有关精神,规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划,开足开齐国家课程,开发校本课程和地方课程,深入开展研究性学习课程。(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照山东省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。
    2.重视组室建设。继续加强教研组、备课组建设,开展项目化教科改实验,深化“精研真学”课堂教学研究,发挥学科组、备课组教学先锋队作用。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,细化随堂听课要求,做到及时看、经常听、随时查、认真评,发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题。
    3.严格学籍管理。搞好学籍注册工作,严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录的填写培训工作,督促班主任如实填写学生所修各科学分,充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告,并妥善地专人保管好。
    4.加强服务保障。督促文印室和各级部严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和管理,保证印刷质量,控制印刷数量,节约开支。每学期末文印室管理员统计各年级印刷情况上报教导处。
    5.改进质量监测。认真组织好模块测试、学业水平考试,加强考试期间的管理工作,做好考试前的各项准备,如编排布置考场、编印监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教育,杜绝作弊行为。做好各年级的质量分析,认真研究分析教与学,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
    (二)抓实常规要求,改进工作效率
    加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
    1.提升教研品质。创新开展学校项目化教科研研究,继续推进我校《学科教学与美育教育》的课题研究,巩固《“读”辟蹊径》阅读教学在全校的深入广泛开展,持续强化常规教研活动,改进集体备课方式,细化集体备课效果要求,提高教师课堂教学质量。搭建教师成长平台,开展校内教学大比武、示范课展示等活动,引进学科网、高考备考网等的丰富资源,开展青蓝工程,推进骨干教师发光发热,发挥体育教师的师资能量,利用青年教师的青春活力和业余特长,丰富学生学习生活,拓展学校办学思路,提升师生教学活力,为学生成才、教师发展、社会满意闯出特色之路。
2.抓牢教学规范。开学初,教导处组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划,督促各年级落实《烟台市普通高中办学水平评估方案》工作要点,并在

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