党建创新典型案例：学校党委以党建思政工作推动落实立德树人根本任务

投稿用户 • 2024年3月28日 pm12:29 • 公文写作范文 • 阅读 18

　　　　一、背景情况
　　　　高校的根本任务在于立德树人。2014年，中共中央办公厅印发的《关于加强基层服务型党组织建设的意见》指出，高校党组织要围绕立德树人、促进学生德智体美劳全面发展搞好服务，把思想教育与解决实际问题结合起来，搭建师生成长发展平台，引导广大师生讲理想跟党走、爱学习爱劳动爱祖国，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
　　　　为使学校各级党组织和广大党员师生学有方向、干有方法，规范信息网络化教育手段，特别是在学分制、弹性学习制及学生公寓社会化等方面使原有的学习、生活方式发生变化，XX师范大学党委以不断推动高校党建工作高质量发展为目标，以夯实立德树人根本任务为目的，紧密结合教学工作实际，对标《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，组织开展了“基层党组织规范化建设年”“党支部规范化建设提升年”“基层党组织规范化建设创优年”活动，着力构建起协同高效的党建工作体系，学校基层党组织政治功能和组织能力有效提升，党员师生理想信念更加坚定。
　　　　二、主要做法
　　　　（一）强化政治引领，巩固党建工作保障
　　　　认真落实党委领导下的校长负责制，加强运行情况分析研判，履行党的建设、党风廉政建设、意识形态和维护安全稳定“四个主体责任”，明确校党委、职能部门、院系党组织的责任清单，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。聚焦“组织体系建设三年行动”目标任务，全校各级党组织认真落实党政联席会议制度，把党建思政工作摆上重要议事日程，与学校改革发展稳定工作同谋划、同部署、同督促、同考核。聚焦党建主责主业，坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级、层层抓落实的基层党建工作格局。健全基层党建工作考评体系，按照述职述党建、评议评党建、考核考党建的要求，认真开展各级党组织书记抓基层党建述职考核评议工作，倒逼党建责任落实。制订出台《课程思政建设实施细则》，三门课程获批教育部首批课程思政示范项目，将思政元素、党史教育元素有效融入各类课程教学中。获批的“全省高校‘三全育人’试点改革学校”项目正式启动，“大思政”格局进一步推进。
　　　　（二）突出组织建设，夯实党建工作基础
根据《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》相关规定，规范设置学校各党委、党总支基层党支部。党委组织部会同相关单位，在学生公寓成立十个党员工作站，划定学生党员责任区，引导学生党员在学习生活中发挥先锋模范作用。认真落实中共教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，贯彻执行《XX省高校基层党组织书记能力指导标准（试行）》和《XX省中小学基层党组织书记能力指导标准（试行）》，选优配强

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