一转眼,儿子已经是一年级的小学生了。开学至今,我最大的感受就是好紧张好焦虑,总结了一下几点原因:
1、一天4个钉钉打卡,分别是故事卡、古诗卡、跳绳卡、写字卡。
2、小朋友的“小动作”“说小话”“小摩擦”等坏习惯。
3、班主任的谆谆教诲及深入的信息沟通。
作为坚持职场努力,工作优秀的我,一直以来并未在儿子成长的路上给予足够的陪伴,大部分幼儿园时间是我的父母给予的,一年级的教育焦虑让我觉得我有必要给予儿子足够的支持。
1、梳理自己的工作时间,减少出差,增加接送的时间,利用路上的时间做亲子沟通;
2、坚持早上故事卡、中午跳绳卡、晚上写字卡及故事卡。建议写字的时候观看“小慕硬笔楷书”,儿子夸赞老师写的好漂亮。故事书目前选择是《一年级的小豆豆》,内容都是小朋友写的日记,贴近孩子们的校园生活,儿子非常喜欢。
3、关于坏习惯做了“多次深入沟通交流”“千叮咛万嘱咐”“批评打骂”,最终以“没收所有玩具”伤心难过,触动他的内心,开始改善。这件事情对我的触动也比较大,当我听到老师说儿子将玩具带到学校里,回家我就把所有玩具打包收纳。而,被责骂体罚都无动于衷的儿子,却对失去玩具这件事情这么大的委屈,我很惊讶。我在反思,为什么儿子在我面前在家里都很乖,在教室确实“小话带头人”、“小动作创始人”、“兴奋小选手”?是孤单,一切的原因都是孤单的表现。学校的教师给他提供了玩的小朋友及场所,而他并未认识到学校和教室甚至是学习的意义。找到了源头,我和班主任一起有重点的沟通,终于在最近孩子懂了,且说了依据“妈妈我控制不住”,而我的回复就是“每天改善一点点”。希望在以后的学习生活中,能够适应学校的纪律生活。我也要适应。
焦虑的妈妈、笨拙的妈妈期待你的进步。
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