幼儿园语言说课稿范文，幼儿园语言说课稿范文和ppt！

投稿用户 • 2022年11月2日 am9:55 • 公文写作范文 • 阅读 354

心理学家史蒂文森曾指出，教师们每天大约提问495个，每分钟约2-4个问题，教师的发问时间占80%的教学时间。

由此可见，一定程度上，老师的提问质量决定了教学质量。

身为新手老师的你，真的会提问吗？

你的提问能够得到孩子什么样的回答？

能够充分发挥孩子的想象力，帮助他们思考创造吗？

以下有几个提问案例，快来看看你的提问属于哪一种呢？

场景1：入园时，难搞宝宝正在哭闹

老师A：你为什么哭呀？不想离开妈妈是吗？

老师B：我想因为要离开妈妈，你现在有些难过，那如果有好朋友来跟你一起玩，你会不会开心一点？”或者“你觉得做点什么可以让你不这么难过呢？”

场景2：老师孩子们围绕在一起开班会

老师A：小朋友们你们现在是一个班的好朋友了，要好好相处，知道了吗？

老师B：小朋友们，你与你的好朋友之间，是如何相处的呢？

场景3：老师与孩子们在阅读绘本

老师A：这个故事里有几只小猪呢？

老师B：如果你是故事里的一只小猪，你会选择用什么来建房子呢？为什么？

场景4：孩子在进行户外运动

老师A：单脚站立的时候，你是不是感觉自己快要倒了？

老师B：单脚站立的时候，你的身体有什么感觉呢？

场景5：午餐时

老师A：孩子们，我们要坐哪里吃午餐呢？

老师B：我们为什么要坐在桌子旁吃饭，而不能去小床上吃呢？

从以上几个案例中可以看出，有的老师提出的问题只能得到孩子“是”与“不是”一类的封闭性回答，而有的老师的开放性提问就能够得到孩子们创造性的回答。根本性的原因就在于老师的提问方式的差异性。

根据布鲁姆分类法，老师的提问可以从六个层次进行，分别是：

1、记忆

识别、命名、点数、重复、回忆

2、理解

描述、讨论、解释、总结应用：

3、解释

原因、表演、建立联系

4、分析

识别不同点，尝试、推测、比较、对比

5、评价

表达观点、做出判断、争辩/评论

6、创造

制作、建构，设计、创作

其中的记忆与理解属于较低层次的提问，这种问题可以巩固幼儿的认知基础，也是他们能够回答高层次问题的基础。

后面四项属于较高层次的提问，能够锻炼孩子的思考与创造能力，建议老师多提问一些高层次的问题。

那么，在布鲁姆分类的基础上，提出高水平问题的技巧有哪些呢？

1、要根据幼儿特点提问

不同年龄段、拥有不同直接经验、能力发展水平不同的孩子，他们针对一个事物或事情的认知和理解是不一样的，教师应根据这些不同点设计不同层次的问题。

因此，建议老师在平时多观察记录孩子的语言、行为、作品，并进行分析，这样在后期进行个别互动时，能够更好地判断应该向幼儿提出什么样的问题。

比如，同样针对摩天轮提问，对于部分只见过摩天轮的幼儿，可以提问“你见过的摩天轮是什么样子的呢？”而对于坐过摩天轮的幼儿，提问便可以提高层次，如“你能跟我说一说，你认为摩天轮是怎样转动起来的吗？”或者“当摩天轮升到不同高度，你都看到了什么样的风景呢？为什么会有这样的不同？”

2、根据教学目标提问

老师组织的任何形式的教学活动都是有教学目标的，在这次的活动中教师规划要着重培养孩子哪方面的技能，在提问时就需要与这些技能相对应，从而更好地完成教学目标。

如在户外运动时，计划着重培养孩子拍球的能力。可以提问“拍球的时候，你怎么做才能拍得多呀？”

3、找准时机提问

提问的时机很重要，如一般老师为了融入到孩子中，会先问“你们在玩什么呀？”如此一来，不但只能得到孩子一句简单的回复，还会打断他们游戏的进程。而如果老师在观察孩子玩耍后，找准时机问“能跟我说说你们为什么这样装扮吗？”孩子可能会滔滔不绝地给你讲解他们的想法与理念。

4、注意提问句式

多使用“你认为…”“你觉得…”“我想知道…”“你有注意到什么…”“跟我说说…”这样的句式，来引发幼儿进一步的思考和探索。

5、多用书面化的词语

老师觉得孩子年龄小、经验少，因此多数会用简单的词语来提问。其实，我们不应该小看孩子的理解能力，虽然这个词我们未曾教过他们，但是他们可以从语境中尝试理解词语的意思。因此，我们可以在提问中加入比较陌生偏成人化的词语，帮助他们来提升词汇量。如引擎、时速、隔离等等。

6、从细节出发提问

在幼儿活动或是游戏的过程中，老师可以观察他们活动的细节，并针对这些细节进行开放性的提问。如老师发现幼儿在游戏时对娃娃有硬扯头发的动作，不建议老师立即阻止孩子的行为，而是向其提问“看来你对小娃娃不是很满意，他做了什么事让你不开心呢？”

7、保持耐心，避免过度提问

想要得到孩子的创造性回答，就需要给他们留足时间思考与组织语言，所以老师提问要有耐心，要认真听他们讲述自己脑中的世界，并适当地追加问题，引导孩子尽可能地多表达，甚至鼓励他们进一步地自己提出问题并思考。

当然，尽量避免过度提问，不断追问只会让孩子产生厌烦情绪呢！

上面7大技巧帮助新手老师顺利提出高层次问题，学会提问，你会发现孩子变得更具创造力、想象力，即便是内向的孩子也能变成“小话痨”哦~

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